三人が連立(lì(⚓) )って(📮)湯場を出(chū )、桜井先生(shēng )の(😤)別荘の(〽)方(fāng )へ上(🕚)って(⛹)行っ(💠)た(🤾)時(💄)は、先(xiān )生は皆(jiē(😹) )なを待受(🤫)顔に窓(🖕)(chuāng )に近い庭(😧)石に(🎏)水をそそ(🐰)いでいた。先生は石(shí )垣の上に(✖)試みたアカシヤの挿木さし(🍒)きを(🔮)高瀬に指し(📹)て見せた。門の内(nèi )に(🎚)は先(xiān )生の好きな花も植え(🍈)られた。
「そう言(🤦)えば(🍌)、仏蘭西(xī )の言葉というものは妙(miào )な(📥)ところ(💇)に(🍦)洒落(🔂)しゃれを含んでますネ」
「(⬅)ええ(😎)、虫は鳥などのよう(🗣)に酸素を(🏗)欲(yù )しがりません(🦖)からナ」
トボケて学(🌂)士は舌を出して見せた。高瀬も子(zǐ(🤮) )供のよう(🐤)に笑出し(🐚)た。
とその人は(📡)畠(🧛)に居て言(🚨)っ(😦)た(🐩)。
「髪でも刈って被入(💈)いらっしたら」(📫)
(👑)と(🙋)その(👯)人(rén )は元気な(🍴)調子(zǐ )で(🏙)言(yán )って、更に語(yǔ )こと(💼)ばを継いで、
「……私も(👀)今、朝(chá(👤)o )顔を作(zuò(🏂) )ってます……上(📐)(shà(🎗)ng )田ではよく作(📃)り(🎦)ました……今年はウマく(🛶)いくかどう(🧀)か知りませんがネ(🛢)、まあ見(jiàn )に来て下さらんか」
岡の上(shà(🏈)ng )へ出ると、なまぬるい微(🌧)(wēi )かすかな(🦀)風(fēng )が黄色(sè(🕑) )くな(⏬)りかけた麦畠を渡(dù )って(🦍)来る。麦の穂と(⏬)穂(🌓)の擦(🍧)すれる音が聞(🌤)える。強い、掩(🦎)おおい冠さっ(🛰)て来(lái )るよ(😗)うな叢くさむらの香(🕴)気にお(🐋)いは(🌠)二(èr )人(rén )を沈黙さ(🏝)せた。二語ふたこと、三語(🌴)みこと(🎳)物(🙎)(wù )を言(yán )って見(🥎)(jiàn )て、復た二人(rén )と(🏂)も黙(🦆)っ(🙆)て歩いた。
(🦗)塾(🚁)では(🤫)更(gèng )に(🔨)校舎(📷)(shè )の建増た(🚗)てましを始め(🎳)た。教員の手が足りな(🐠)くて、翌(🙁)年の新学(🌂)年前に(😕)は広岡理(💅)学士が上(shàng )田(😷)から家(😄)を挙(🤡)げて(〽)引移っ(🌊)て来(⌚)た。
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