漫画《吉 高 寧々 av 動画》2行目ライン
吉 高 寧々 av 動画あらすじ
「しかし、昨日(✝)(rì )からの(🔶)あいつの態度が証(zhè(🤡)ng )明しているよ。な(🤜)るだけ(🔏)いい子になろうとし(✨)ているに(🚈)ちがいない(📑)んだ。」
「朝(chá(㊙)o )倉先生が待っておい(🛃)でだ。」―(🥡)―(😱)昨(zuó )日(rì )父にそう言(yán )わ(🤤)れた(🍭)ことが(🦆)、彼(🕺)には一日気にかかって(💢)い(♓)た。しかし、な(📆)お一層(céng )気(💋)に(🚗)かかっていたのは、(🍎)血書(🚥)を書いた(🔋)自分のこと(🍋)を先生(😸)が「(🦃)かわ(⛸)いそうに」と言(yá(🕦)n )われ(🌿)た(🍙)ということだった。最初(📷)この言(🐀)(yán )葉を父の口をと(🍘)おしてき(👈)い(😩)た時に(🦗)は、それがあま(🧘)りにも予期(qī )しない言(yán )葉だ(🍾)った(⏯)ために(🐴)、た(✂)だ面く(😑)らっただ(🥧)け(🗿)だ(👭)った。しかし、彼(🎃)にと(🤼)って、(🧡)朝(cháo )倉(🚾)先生の言葉は、と(🍂)りわ(🤲)けそれ(🍃)が彼(bǐ )自身(🌤)のことに関(wān )して発(㊙)せられた場(🏰)合(hé )、(🏒)ど(🎡)んな片言隻句せきくでも、軽い(🛴)意味(🛢)(wè(🦂)i )をも(🥊)つもので(🌝)は(🎊)な(🍄)かった。彼(bǐ )は(🏄)そ(🦕)のあと(🤓)二階に(🅿)ねころ(👳)んで、ひ(🐝)とり(🤖)でいろい(✍)ろと考(kǎo )えてみた。言(🚄)葉(yè )が(🌁)ありふれた簡単なも(🖍)のだった(⛸)だけに、かえって意味(🐑)が(🍻)つかみにく(🕞)かった(🚥)。も(🌫)しそ(😡)れが世(🤦)間普通の人(rén )の口をもれた言(yán )葉(🐔)だったら、血を流し(🎬)た(🍚)自分に対する同(tóng )情(qíng )の言(yán )葉とも解(jiě )されようし(🔻)、ま(🦂)た県(🍑)当局という大きな相手(shǒu )を向こうにまわしたことに対(📬)(duì )す(💍)る(🥉)あわれ(🤐)みの(🎍)言葉(🈁)とも(🕓)解されよう。し(㊗)かし朝倉先(👖)(xiān )生がそん(🔹)な甘(🧔)いお座(🍧)なりを言(🔢)われようはずがない(🛬)。先(xiān )生(🎮)(shēng )の愛情は(🐍)もっと深(✖)いのだ。先生(shēng )の言葉(🕳)の(✌)奥には(🏒)いつもきびしさがある。われわれ(🍎)の(😫)心(🚩)を(🍭)むち(💔)打って一(yī )歩前進(jìn )せしめないではおかな(😯)いき(🈺)びしさ(🔏)がある(♋)。先(xiān )生はあるいは自分(fèn )を始末に負え(📬)な(😛)い飛(fēi )びあがり者だと思われ(👾)たかもしれない。「かわいそうに(🔃)、己を知(🐔)らないのに(💜)もほ(🥔)どがある！」それが(🚎)先(🤕)生(🥫)のお気持だっ(⏭)たのではあるまいか。
徹太郎は、そう言(yán )って笑っ(🎇)た。次郎はその(🕔)瞬間ちょっと固(gù )い表(🧝)情にな(🦋)ったが、すぐ自分も(🎼)笑(xià(👝)o )い(🤯)ながら、道江に代っ(👛)て(🏣)始終(🚨)を話(🐻)した。話(huà(🐤) )しているうちに(💻)、彼は自分(💜)の言葉の調(diào )子(💙)が次(cì )第に烈しくなっ(👿)て行くのをどうすることも出(🔐)来なかった。
し(🦀)まりの(🍄)ない口を(♐)半ばひらいた(🏄)ま(🍤)ま、ぽかんとして次郎のうしろ(🔶)姿を見お(🛋)くっていた馬田(🏘)は、次郎(🌛)が十間以上も遠ざかったこ(🌑)ろ、(🈹)つぶやくよ(👪)うに「畜生！」と(📆)叫んだ。そして帽(mào )子(zǐ )をふ(🐴)りあげて、力(🚇)まかせに自(🏀)分の(📚)股をも(🍏)う(🍆)一(💴)度なぐりつけ(🕡)た。
次(cì )郎(lá(🌠)ng )はそっ(❄)ぽを向(xiàng )いて(📅)答えなかっ(🆖)た。彼女は(🐮)、(🎢)馬田に対(duì(🕞) )して、純潔(🥡)(jié )な処(🚂)女としての烈しい憤りど(😭)ころか、自(👏)分に侮辱(🏖)を加(jiā )えた(🏺)当(dāng )の(✔)相手として(🚙)さえ、さほどの(🧣)憎(zēng )しみを感じていないのでは(😤)ないか。もし感じているとすれば、そんなよ(🤤)そごとのよう(🔟)な答(💟)えが出(🌁)来る(⏰)はずがない。そう考えると(🏒)、道江が(🏍)馬田(🏬)を「千(📲)ちゃん(📳)」(♒)と(😕)いう親しげな名で(🖌)呼ん(👻)でい(🔡)ることまでが腹立(🎒)たしくな(💆)っ(🐈)て来(⬜)た。
道江(⛓)の(⚽)家は、馬田(tiá(🕉)n )と同じく(🍉)橋(qiáo )を(🐥)渡った向こ(⚾)うの村(👐)にある。彼女が学校(xiào )の帰りに、大(🌱)巻(quàn )や本(🔰)田に用(🍠)があって、橋を渡(dù(😚) )らない(🥒)でまっすぐこちらの土手を(🔷)行くことはし(🏌)ばしば(😒)だ(🅿)が(🙋)、きょ(🐔)うの様(🌌)子は決し(🏎)てた(🏉)だ(🍌)ごとではな(🔷)い。彼(🌍)女は、(🦍)或(😄)いは(😖)毎日のように馬田(tián )に学(🙉)校(xià(🚠)o )の帰りをおび(🚸)やかされているのでは(🖕)あるま(🌐)いか。次郎は、ついこ(🐯)ない(🚗)だ自分(🎓)の家(🦀)の階(jiē )段の上で、道江と馬(mǎ )田(🌕)が出っ(🏂)く(🕍)わした時(🦎)のことを思いうかべ(💿)ながら、そんなふうに考(🎐)えた。
「次郎さんが女(🙅)でし(🍯)たら、どうな(🐤)さる？―(🏡)―」
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