フェラ 動画《fc2 ppv パイズリ》2行目ライン
fc2 ppv パイズリあらすじ
と(⏯)言(yán )ったきり(📈)、葉(⏸)書を父に(🚲)かえして、二階にかけ上っ(💚)た。
「默っ(⏪)てなぐられているんだな(👳)？(🤷)」
「元来(🕗)、正義(yì )は階(🕝)級(jí )に(😔)あるん(🍤)じゃないんだ。どんな階級にだって、正しい(🚝)人もいれ(🕊)ば、正しくな(🐨)い人もいる(💨)。正(🍯)義は、それをもっている一人(🙁)一人の胸(🎵)に(🍏)しかないんだ。五(🗜)年生(🗿)(shēng )は(🕶)五年生(🥢)(shēng )なるが故(👜)(gù )に正義の(⛰)持主ではない。同様(🀄)(yàng )に(👭)僕(💠)らも、(🐗)四年生(🗓)なるが故(gù )に正(🏣)義の擁護者(🍹)だと(⏲)主(🈷)張(🍠)す(🎇)るわけにはい(🔡)かない。四(sì )年(🤮)(nián )生とか五(🕓)(wǔ )年(💑)生(shē(🈷)ng )と(🔭)かいう(💳)こと(🏥)は、(🦋)要する(😪)に正(🏀)義(🛬)とは何(🏸)の関係も(😼)ないことなんだ。それをいかにも(🚠)関(🛢)係(xì )が(🌒)あ(🚳)る(😟)かのよう(⛪)に思(sī )いこんでいるところ(👅)に、この学校の病根(💅)があり、(🤸)校風のあ(📩)がらない大きな原因があるんだ。この学(xué )校で(🎑)は、上級の名(míng )におい(🐱)ていつ(😉)も正(💯)義が蹂躙じゅうりんされ(⏭)ている。現に本(🔛)田(tián )の弟の場合がそ(🥍)れだ。僕はもう一度(💍)はっきり(➡)言う、正(🍶)義は階級になく(🗞)て人(🔼)にあるんだ(🐙)。もしそうでな(⏲)け(♉)れば、(🗣)全(🎇)校(xià(🛴)o )一致(👱)も期待出来ない。それ(🖇)が期(👷)待出来るのは、正義が階級の(🉐)独(dú )占物(wù )どくせんぶ(🙉)つでなくて、何人(rén )の胸にも(🏦)宿(⬇)(xiǔ )りうる(📚)からだ。だから僕は、同(♐)級(🎲)生の団結よ(🍮)り(⛽)も、正(zhèng )しい人(rén )の団結が(🎳)先ず必要だと思(sī )う。僕は四(🕡)(sì(🔅) )年生(shē(🈲)ng )を愛(ài )し、五年生を(⏱)憎む(🐵)た(📞)めに(👰)、本田の弟(dì )をバックしよう(🥋)と言うん(💠)じゃない。僕は学(😚)校(xiào )全体(tǐ(😬) )を愛するんだ。学校全体(tǐ(🦆) )の正義を(🔆)愛するんだ。そのためには、本(🏚)田(💲)の弟のような、不正(zhèng )に屈しない魂をあく(🏫)ま(🔹)で(🥍)も(🤸)擁護しな(🏫)け(⏰)ればな(🈁)ら(🗣)ん(💴)の(🏴)だ。問題は、四(sì )年生の権(🕤)威(wēi )がどうの、名誉がど(🐋)うの(✒)というような、そんなけちけちしたことにあるんじゃない。大垣校長の謂(🏳)いわゆ(🗺)る大(🤔)慈(cí )悲の精神に生(🚉)き、全(🤤)校の正(🌨)義を護ろうと言(🐢)うん(📼)だ。おれ(❤)の言っ(🎇)たこと(⏯)を誤解せんようにしてくれ(🍤)。」
「本(běn )田(🌙)の弟を侮辱(🐥)したくない(🗡)からさ。」
一(⛲)五 親(❔)爺
大沢は、恭(🏿)(gōng )一の話(⏲)(huà(✖) )をきい(🥉)ているうちに、いよ(➕)いよ(🍬)次(🕕)(cì )郎(🤪)に興味を(🦖)覚えたらしかった(📻)。彼(🏽)は最後(🎄)の、授業が終(zhōng )ると、言った(🚎)。
肩や(🈂)腿も(🔢)ものへんに二(👖)(èr )三(sān )ヵ所鈍(dù(🕸)n )痛ど(🐌)んつ(🚫)うが感(🐑)(gǎn )じ(🐶)られ(💇)出したが、次郎はほとんど(🛀)それを気にしなかった。彼(💑)(bǐ )が最(🛣)も(🚙)気にしたのは、(💧)頬がはれぼったく感ず(✋)ることだった(➡)が(🍼)、手でさ(🌵)わってみる(⏸)と(🐢)、さほ(🦕)どでもな(👯)いら(🐅)し(📶)いので安心した(🤕)。
恭(gōng )一にそう言わ(📵)れて、(😛)次(cì )郎は(🔑)あらた(👫)めて大(🈴)沢(🏊)(zé )を(🔎)見た(😾)。張りきっ(🎙)た(🏹)浅黒(hēi )い顔(🕰)には(🌵)、頬(jiá )から顎にかけて一分ほ(⭐)どに(💞)のび(🍈)た髯(rán )さえ、ま(🧖)ばらに(🛠)見える。どう(🏀)見ても恭(gōng )一の仲間らしく(🏳)ない。彼は、大沢が(🥅)五年生でないこ(🎫)とがわかって急に楽(🌳)(lè )な気(qì )持になったが、同(tóng )時に、何か滑(👓)(huá )稽なような(💡)気もした。
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