「(📥)なに、用がないから?」
「そり(🎻)ゃあ、(🚅)思うでしょ(🏮)う。」
(🐘)そ(🦆)れで(🏷)も、(🚢)その日(🍘)は、森川の教員(yuá(💼)n )適性審査(🐼)(chá )以(🛢)上(shà(🏎)ng )に大した出来事もなく(🌫)、ひけ(🏈)時から(♉)二十分も(🕯)たつと、校内には生(🎠)徒(tú )の姿(👟)は一(🆕)(yī )人(🍩)も見られなくなった(🦊)。た(💀)だ(🚥)先(xiān )生た(⏳)ちだけが校長の帰(guī )り(🐙)を(🖋)まつ(✝)ために(🙇)居残っていたが、もう話の種(♓)(zhǒng )もつきたらしく、(🍩)ど(🐆)の先生も(🈁)、い(🎲)かにも所在しょ(👳)ざいなさそうな、そ(♟)れ(🤲)でい(✈)て(🅰)何となく落着(zhe )きのな(🚶)い眼をして、教員室を出たりはいったりし(🚸)てい(📄)た。
「おまえも一(yī )度(➗)先生をお(🌅)たず(🚽)ねするといいね。先生(😛)(shēng )の方でも待っておいでのよう(🌄)だ(🏜)よ。」
「そりゃ(💐)あ、思(sī )う(🏿)でし(🐢)ょう。」
と、次郎(🤣)は、また馬田の方(🎵)(fāng )にま(🎴)と(🧚)もに向きなおった。
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