崖(yá )の(🍛)道を降り(🕥)かけて(🍔)、漸く二(🏕)人(💱)は笑(🈂)(xiào )い出し(💡)た(🦂)。隠居さん(🕌)の小(xiǎo )屋(wū )のあたり(🕢)で、湯場(🔛)の方(😺)から(⏹)上(🧟)っ(🍤)て来(😆)る正(🦁)木大尉(wèi )の奥さんにも逢っ(🆚)た。大尉の(🍗)奥(ào )さんは湯上(🕡)りの(🕰)好(hǎo )い顔色で、子(zǐ )供を(📪)連れ(💪)て、(🏇)丁寧(😥)(níng )に二人に挨拶あいさつし(❗)て通(tōng )っ(🏖)た(🤬)。
「高瀬さん、私も小諸(zhū )の土(tǔ )に成りに来(lái )ましたよ」
(🚚)問を掛け(💃)た(🚠)生(shēng )徒は、つと教(jiāo )室(🔰)(shì )を離れ(👑)て、(👼)窓の外の桃(🙆)の樹の側に姿(😱)を顕あ(🕹)らわ(🏇)し(🔘)た。
包(bā(🦋)o )み(🍗)隠しの無(wú )い話(huà(⛹) )は(🍵)高(🕺)瀬(lài )を笑わせた。学士は更に(🛁)、
この教員(🧡)室の空(🚪)気の中で、(📫)広岡先生(🚒)は(🐊)由緒(xù(🛑) )いわ(🕷)れのあり(📼)そうな古い彫のある(👊)銀(🔪)煙(yān )管ぎ(📽)んぎせるの(👉)音(😦)をポン(🔆)ポン響かせ(📶)た。高瀬は癖(pǐ )のように肩を動(dòng )ゆ(🍹)すって、(🏕)甘そうに煙草(🔫)を燻(xūn )くゆらして、楼(ló(🏥)u )階(🧞)は(🧘)しごだんを降りて(🥀)は生徒(tú(📌) )を教(🔠)えに行った(🈁)。
と(👀)学(🏹)(xué )士に言(👝)(yá(🎻)n )われて、子(🏈)安(😠)は随(suí )分(🐬)苦学(📊)もして来(🎽)(lái )たらしい締(💣)(dì )った毛(má(🤮)o )脛(🚧)けずねを撫なで(🚡)た。
塾の(⛲)庭(🍂)にある(🗻)樹木(mù(🛠) )の緑も深(😑)い。清すずしそうなアカシヤの(⬇)下には石に(♿)腰掛けて(🥌)本(běn )を開(🍸)(kāi )け(🔝)る生(🥡)徒もある(🥣)。濃(nóng )い桜の葉(💪)の蔭には土(tǔ(😅) )俵(biào )が出来(lá(📊)i )て、そこで無(🗓)邪気(🗻)(qì )な(🕹)相撲すも(🍒)うの声が起る。この山(📡)の上(⛰)(shàng )へ来て二(èr )度(dù )七月をする高(gā(🤢)o )瀬(🍫)には(🕛)、学(🐡)校(🍽)の窓か(🈲)ら見える谷や岡(gāng )が(✨)余(yú )程親しい(🛑)ものと成って来(😂)た。その田圃側たんぼわきは、高瀬が行っては草(🔟)を藉(☔)し(🔇)き(🥘)、(🕊)土の(💵)臭気(🌭)においを嗅ぎ、百(🥎)(bǎi )姓(xìng )の仕(👯)事を眺(tiào )め、畠の(🎸)中で吸(👃)う嬰児あかん(🏉)ぼの(🏣)乳の音を聞(wén )いたりなど(🏺)して、暇さえあれ(🚸)ば歩き廻るの(🤔)を楽みと(🤮)するところだ。一度消(📋)え(🛤)た夏(🍝)らしい白い(🕙)雲(yún )が復た窓(chuā(😂)ng )の外へ帰って来(🌌)た。高瀬はその熱を帯びた、(😃)陰(🎚)影(yǐng )の多い雲の形(🏘)から、青空(🖲)を流れ(🔑)る遠い水(shuǐ(🥧) )蒸気(qì )の群まで、見分けがつくよう(🐴)に成った。
別荘の入口には楼の名(🍯)(míng )を彫った額も(🐔)掛(🌉)っ(⬛)た。明(🤑)るい深い(📮)緑葉の反射は千(🕢)曲(qǔ )川(chuān )の見える座敷(fū )に満ちて、そ(📐)こに集った湯(tāng )上りの連(liá(🛋)n )中の顔に(🤛)ま(💕)で映った。一年に二度ずつ(⬇)黄(huá(👥)ng )色(🔌)く(🔡)なる欄(lán )てすりの(🤑)外の(👸)眺めは緑に(🃏)調和(hé )して画のように見(🎸)(jiàn )えた(🤮)。先生は茶を入れて(💱)皆なを(🌰)款(🎽)待(🕋)もてなしながら、(🌮)青田の時(🦎)分に聞え(👘)る非常に沢(zé )山(📟)な(🛴)蛙の声、(🐠)夕方(🏋)に見える対(🦒)(duì )岸の村(cūn )落の灯(🍤)の色な(😮)どを語(yǔ )り聞かせた。
「そう言えば、奥さんは(🕹)お幾つです。女の(🏟)方の年齢としとい(🏯)うものは、よく分(fèn )らないもの(🌪)ですネ(🔴)」
彼は(🧚)持って来た馬鈴薯(shǔ(🦎) )の種を(🗨)植えて見(jiàn )せ、猶なお、(🏁)葱苗ねぎなえの(🕟)植え方(🎈)まで教え(🌊)た。
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