(🌮)し(📛)ば(📙)ら(💔)く石のような沈黙が続(😄)い(🥔)た。そのうちに(😟)微かすかに酔が(⚽)学士(⏪)の顔に上った。学者らしい長い眉(🎗)だけホ(👏)ンノ(🦐)リと紅い顔の中に際立きわだ(😸)って斑白はんぱく(🔒)に見(jiàn )える(🕢)ように成った。学士は楽し(🖼)そうに両手(🌬)(shǒu )や身(shēn )体(👧)(tǐ )を動かし(❣)て、胡(hú )坐あぐらにやったり、(🌖)坐り直(💠)した(🤣)りしな(🧚)が(👕)ら、高瀬の方を見た。そし(🧢)て話の調子を変えて、(🌛)
何となく寂さびれて来た矢場(chǎng )の中(🚾)(zhō(😯)ng )に(🔣)は、(🐭)古(👜)城に(🖐)満ち溢あふれた荒廃(👷)の気と、鳴な(🦐)りを(➕)潜(qián )めたような松(🚒)林(lí(🦖)n )の静か(🎸)さ(🦕)とに加えて、(🐾)そ(🦏)こ(🥊)に(🦀)も一(yī )種の(🚖)沈(shěn )黙(👀)(mò(🐎) )が支配して(📃)いた。皮(✖)の剥はげ(📔)た(🤥)ほ(⛺)ど古い欅(jǔ )の若葉(👀)を(🏐)通し(🎦)て、浅(🚿)間一帯の大(⏱)(dà )きな傾斜(xié )が五(wǔ )月の(🥒)空に(🎴)横よ(🗝)こたわる(👣)のも(💄)見え(Ⓜ)た。矢場(🗿)(chǎng )の後(💯)にある桑(🚔)畠の方からはサクを切(🤨)る(🙁)百姓の鍬くわ(♊)の(👗)音も聞(wé(🌄)n )えて来(lái )た(🛠)。そこは灌木かんぼくの薮の多い(⚓)谷(gǔ )を隔(gé )てて、大尉(wèi )の住居にも(🌓)近い。
「ポツン」と体(tǐ )操の教師は混返まぜ(🖱)かえすよ(🤓)うに。
と鞠子は首を振っ(⬜)たが、(👅)間もなく母の傍へ行(🛴)って(🃏)、親子(🔈)でパ(🏋)ンを(😹)食った。
(🍠)と慰(🚏)撫(💌)なだ(🥤)めるよう(💛)に言いながら(🤠)、高瀬(lài )は(📮)子供を(💽)連れて入口(kǒu )の庭へ入(➕)った。そこには畠をする(🎰)鍬くわな(🎣)どが隅すみの方に置(🥈)いてある。お(💓)島は上あがり框かまちのところに腰(yāo )掛け(🅾)て、二(èr )番目の女の児(🌕)に乳(rǔ )を呑(🚈)(tiā(💽)n )ませて(🤑)いた。
「ポツン」(🎾)と(💰)体(🍱)(tǐ(🕶) )操の教(jiāo )師は混(🐭)(hún )返(fǎn )ま(😈)ぜかえ(🎆)すように(🏗)。
高(gā(🍲)o )瀬はこ(🚎)の人が来(lá(🚯)i )ると(🌼)、百姓画家えかきのミレ(🌆)エ(🐛)のことをよ(➗)く(🌥)持出(chū(➗) )し(🛴)た。そして泉から仏(👩)蘭(🚿)西フランスの田舎の話(🌰)を(💠)聞(🍂)くのを楽みにした(🍊)。高(🌷)瀬は泉が持(chí )っている種々さまざまな(💸)ミレエの評(🚁)伝を借(🏧)りて読(dú )み、時(👴)にはその一節(💋)を(🚻)泉に訳し(😦)て聞かせ(🧦)た(♈)。
学(⭐)士(shì )が窓のところ(🗃)へ来た。
休(xiū )みの(🎷)日(🍛)が来た。
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