日本《大槻 ひびき えろ 動画》2行目ライン
大槻 ひびき えろ 動画あらすじ
一(yī(🔏) )五 (🤠)親(qīn )爺(🍖)
「(🌖)いや(🎰)、ほ(✍)んと(📀)う(🍓)らしい。さんざ(🚛)んなぐら(🎩)れていながら、涙一(yī )滴こぼ(🎹)さないで、じろりとみんなを睨(nì )みか(🕷)えして、悠(yōu )々ゆ(🍠)うゆうと帽子の塵をはらっ(🚾)て出て行った様(🕘)(yàng )子(🔁)は、ちょっと凄(qī )かったって言っていたぜ。」
「(⛳)元来(lái )、正義(yì(📌) )は階級にあるんじゃないん(🤽)だ。どんな(🙁)階級にだって(🈷)、正しい人も(🏾)いれば、(🖍)正(zhèng )しくな(🧥)い人もい(🍼)る。正義は(💗)、そ(🗃)れをもっている一(yī )人一人(🌴)の胸(🔝)にしかないん(👈)だ。五年生(⛎)は五年生なるが故に(🚯)正義(🔥)の持主では(🍮)な(👇)い。同(tóng )様(🌦)に(😚)僕(🔴)らも、(⌚)四年生なるが故(gù )に正義の(🦉)擁護(hù )者だと主張するわけには(⛷)いかない。四年(🎣)生とか(🤙)五年生とか(🔒)い(💼)うこと(🧤)は、要す(👄)るに正義とは何の関係(xì )もないことなんだ。それをいかにも関係があ(💇)るか(🤱)のように思いこんで(🏘)いるところに、この(🏮)学(🎮)校の病(bì(🐄)ng )根(gēn )があ(🤩)り、校(xià(🚛)o )風のあが(🌬)らない大きな原因(yī(💡)n )があるん(🏷)だ。この(⌛)学(💢)校では、上級の名において(📖)いつも正義が蹂(🔳)(róu )躙(🍖)じゅうりんさ(🦒)れている。現(xiàn )に本(běn )田の弟(🔏)の場(chǎ(😚)ng )合(hé(🍛) )がそれだ(💅)。僕(👅)はもう一度(😯)は(🐟)っきり(🦊)言う、正(🏦)(zhè(🥫)ng )義は階(jiē )級になくて(🈶)人にあるんだ(🧗)。もしそうで(🛳)なけ(🔗)れば、全校一(yī )致も期(🥢)待出(🎯)来(lái )な(🍭)い。それが期待出来るのは、正(⛳)義が(😶)階級の独占(🤐)物どくせ(⏩)んぶつで(🗂)なく(⛎)て、何(🤗)(hé )人の胸に(🆎)も宿りうる(🌧)からだ。だ(🔷)か(🏈)ら僕は、同級生の団結(🛴)よ(⏬)りも、正しい(🈯)人の団結(🏾)(jié )が先ず必(📡)要だ(🏖)と思(sī )う。僕(pú )は四年生(shē(😉)ng )を愛し(♋)、五(🕦)年生(shēng )を憎む(🗣)ために、本(🏌)(běn )田(🌙)の弟をバッ(📴)ク(🚊)しようと言(🚥)(yá(👋)n )うんじ(🧒)ゃない。僕(🖋)は学(⛺)校全(quán )体を愛す(📴)る(💵)んだ。学校全体の正義を愛するんだ。そのためには(😎)、(⛏)本田の弟のような(👻)、不(🍒)正(🐟)に屈しない魂(😯)(hú(👘)n )をあくまでも擁(yōng )護(🛥)しな(🎴)ければ(🐩)な(😚)ら(🏯)んのだ。問題(🌿)(tí )は、四年生の権威がどうの、(🧙)名誉がど(🕌)うのというような、そんな(👕)けち(🚱)けちした(🐻)こ(📱)とに(👝)あるんじゃな(⭐)い。大(🔣)(dà )垣校(😼)長(zhǎng )の謂(wèi )いわ(🅿)ゆ(⛏)る大慈悲(📀)の精神に生き(👂)、全校(xiào )の正(zhèng )義を護ろうと(🕜)言うんだ。おれの(🏧)言ったこ(🎻)とを(❔)誤(🖖)解(🔇)せんようにして(❣)くれ。」
(🐰)そう(🔗)言って、まじめにた(😱)ず(🍬)ね(🛴)たのは(🛑)、大(dà )沢雄(xióng )二郎という生徒だった。彼(🤸)は、小学(🌗)校を出てから三(sān )年(niá(⛴)n )も町の(👦)鉄(🍆)工場で仂(💌)いたあと、あ(🍇)る人に(🐈)見込まれて中(zhōng )学(xué )校にはいること(🐤)に(🥥)なったので(📘)、(🐺)全(🐆)(quán )校(xiào )一(🈺)の年長(🐵)(zhǎng )者だった(😽)。ど(🗾)っしりと落ちつ(📉)いて、(🕍)思いやりがあり(🆎)、(🌻)しかも頭(🐆)がいいので、「親(qī(🐫)n )爺おやじ」とい(🥊)う(👭)綽名あだなでみん(🥊)なに親(🌵)しま(➿)れていた(🔗)。とりわ(🏤)け恭一は彼に(👘)親しんだ。親(🌯)しんだというよりは、(➗)心から(♉)尊(zū(🖐)n )敬して(🧐)いたといった方(🌗)が適(📃)当かも知れない。性格はまる(🎪)でち(🚘)がっていた(🍮)が、物の考(🥔)え方はいつも(📒)同(🏎)(tóng )じ(🔎)で、(🎮)し(⛷)かも世(shì(♐) )間(jiān )を(🍺)知(🏓)ってい(⛏)るだけ(⏩)に、(👱)大沢の方(fāng )に(🖨)ずっと深みがあっ(🚝)た。大(🦁)(dà )沢の方でも恭一(👎)を真実(shí )の弟のように愛(ài )した。日曜な(🐎)どには、(😏)二人は、終(zhōng )日(rì(🍣) )、人生(😏)観め(🖋)いたよ(👜)うな話を(💆)して暮(📝)(mù )すことも(👸)あった。
「うむ、(🌧)き(🦊)い(🎯)たよ。も(🕜)う学校ではみんな知っ(🔽)てる(😱)よ。」
恭(🚮)(gōng )一(📀)はいかにも不安(🌧)(ān )そ(🦕)う(🐦)な顔をしている。
次(🈴)(cì )郎(láng )の神経は(🔂)敏感(🔺)(gǎn )に動(dòng )いた。
そこ(😋)い(👧)らまでは、さほど真剣だとも思(✊)われなかっ(😣)た議論が、当(🌫)面の問(wèn )題を(🔑)はな(🦅)れて次(cì )第に観念的になるに(🌄)つれて、か(🧒)えってみんな(📑)の調子が烈しく(🌌)なって来(🔇)(lái )る(🎋)のだった。
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