次(🎃)郎は、新(🔯)賀や梅本といっし(🤺)ょに校門(mé(🔋)n )を出た。新(🛂)智と梅(👅)本とは(🙏)、案外早(🔗)く血(xuè )書(shū )が県(🐸)庁に届けら(🤹)れ(🏞)るように(🚁)なったが、これ(🍠)はい(📫)いこと(👗)だろうか悪(➰)いことだろう(👴)かとか、(🛎)それが警(👼)察や憲(xiàn )兵(bīng )隊の意(💇)(yì(💋) )志によったもの(👧)だとす(🏹)れば、(⭐)恐(🙌)らく結(🚼)(jié )果は悲観的だろうと(🦀)か、いや、警察や憲兵隊(duì )までが気にやむぐらいだ(🆑)から、却(👜)かえっ(🕛)て有(yǒu )望か(💫)も知れな(📚)いとか、そういったことをしきりに話し(🍊)あったが、次郎(🙌)(láng )はただ(🍑)道(dào )づれをしているというだ(🚓)けで、ほとん(👶)ど合槌あいづち(🧚)さえ(❎)うたなか(🤷)った。そして、二(🐂)人(📙)に、「(📵)気分でも(🛀)わるいんじゃな(✳)いか(🍯)。」(⛔)と心配されな(🌘)がら別れたが、そ(🗓)れから二(🎈)(èr )丁(🏼)ほどの街(🚘)角まで(🔕)来ると、彼(bǐ )は急に立(🤜)ちどまっ(🏍)て考えこんだ(👽)。街角を(🌼)左(🦆)にまがって少し行(🕊)っ(♉)たところ(🎚)に朝(🔘)倉(🛌)先生(shē(🦊)ng )の家が(📤)あるの(🎢)であ(👪)る。
「道(🐠)江さん(🎖)には、ちっと(😥)も恥ずかしい(🧞)こと(❕)な(⛽)んかないじ(🏋)ゃあ(😠)り(😚)ませ(🦍)んか。」
それから(🐆)田上と校長との間に(🎹)、二(🏛)三押問答(📓)があ(🎣)っ(💒)たが、校長(🙂)(zhǎng )は同じことをくりか(📮)えしてはため息(🐸)を(🏄)つく(🤡)だけで(❌)、一向らちがあかない。四人(ré(⛽)n )のうちで(🍅)も比較的気(👐)短(duǎn )かで(👮)、(🍡)ぶっきらぼうの新(xīn )賀(hè )は、た(📭)まり(🚻)かねたよ(♟)うに言った。「では、そ(🏸)の(🖇)願書はお返(🏀)(fǎn )し(😬)下さ(🥘)い。僕たち(🔋)で直接知事さんに差(chà )出(chū(🍥) )し(🔗)ますから。」すると(🤧)、校長(🕤)は、(⬇)いきなり血(🎯)書を(🎶)わし(🛃)づかみ(🏰)にして、大あわ(💥)てで(🥦)それを、か(😦)くしにつっこん(🍧)だ。そして(🐦)もう一度椅子から立(lì )ち(🌹)上り、右手を顔(yá )のまえに立て、まるでば(🍽)ね仕掛(guà )のようにそ(👺)れ(🤐)を左右(📠)に(🌊)ふった。何か言おうとしているらしか(🕓)ったが、四人の耳にはた(💿)だ(🌄)「(👜)うん、うん(🚥)」(🌋)ときこ(💼)えるだけだ(🙃)っ(🎋)た。梅本の言うと(♈)ころでは、校(✝)長の(😢)鼻(bí )がもっと烈しく上の方に移動(dòng )したように見(🦇)え(🏳)たのは、その時だっ(🆓)たそうである。新賀はすっか(📰)りおこり出(🛢)してしまった。彼はそれまでみん(🛩)なのうしろ(🛬)の方(fāng )に立っ(🛴)ていた(🐣)が(👔)、いきなり田(tián )上をつきのけるようにして校(xiào )長の机のまえに寄って行き(🚟)、(💀)乱(⚓)暴に(🙉)手を(📷)さし出しなが(📧)ら言った。「(😨)そ(👰)の願(🥂)書(🤙)はわれ(📎)わ(🚞)れ(🛸)の血(xuè )で(📼)そめた(➡)ものです。それをむ(🈸)だには出(🕡)来ません。返(🗝)して下(🦂)さい。」校長(zhǎng )は、しか(🐲)し(🍒)、た(✝)だや(🌯)た(🏦)らに手を(🥢)ふっている(❓)だけ(🍾)だ(❣)っ(🐬)た。
次郎は(😲)廊(láng )下をとおっ(🚋)て書(shū(🆘) )斎に行(👟)った。朝倉先(🦋)生は机の上に巻紙をひろげ(💩)てしき(😃)りに手紙を書いていた。もう(🧞)五(⏸)六(liù )通書きあげたらしく、封をしたのが机のすみに(🔏)重ねてあった。次郎が敷(😔)居(🍕)のすぐ近く(🗃)に坐(zuò )ってお辞儀(💜)を(🏹)す(🎄)ると、
と、道江は、しかし(🎨)平(pí(💕)ng )気な顔を(🎐)している。
「毎日そんなことが(💾)出来て? 千ち(🚭)ゃん、きっ(🧒)と変(😾)に(🐒)思う(🖖)でし(📃)ょう。」
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