(🐋)次(cì )郎(láng )はそ(✖)っ(🏛)ぽを向い(🧐)て、(🐦)返(fǎ(😝)n )事(shì )を(🗯)しなかっ(👡)た。大(dà )沢は、恭(🌴)一と(➿)顔(😳)見合(hé )わせ(🖋)て、微笑(🔳)しながら(🚆)、
(🚧)とにかく、このこ(⛸)とは、彼(bǐ )が中学校の先(xiān )生にかけていた(📕)期待が大きか(🌊)っただけに、彼をこのうえ(🕴)もなく淋(🛢)しがらせ(🎪)た。そして、ある(🈳)先生(🍤)の授(shòu )業のおりなど(🚾)は、その時(🍶)(shí )間じゅう、小学校の(🚣)教(jiāo )室で権田(🚱)原先(👀)生に教わ(🧚)っていた頃(qǐng )のことを思(sī(🙁) )いうか(😈)べて(🗝)、筆記帳にそ(🤰)の似顔(yá )をいくつも書(shū )き並(🥣)(bìng )べていたことさえあった(🕯)。しかし、一(🗼)ヵ(❌)月、(♋)二ヵ(💄)月(yuè )とたつう(🖨)ちに、中学校(🦔)というところ(🔥)は(🎫)、どうせそうし(😍)たものだ、と諦め(🦒)るようにな(🏰)り、その淋(lín )しさも、(〽)い(🛐)つとはなしに(❄)うすら(🦖)いで行っ(🤡)たのだった。
大沢(😒)は自(zì )分でそ(😔)う言(🛬)(yán )って(✅)、次郎を笑(🌊)わした。次郎は、(🔓)そ(🤬)れ(🤣)ですっかり彼(bǐ )に好感を覚(🏕)(jià(🐡)o )え(⏸)た(🕎)らし(⛺)く、(🗾)坐りかたま(🔏)で(😀)楽になっ(🤶)た。
山(👕)(shān )犬の(👕)声に(⛺)似(sì )たどら(🐲)声がき(🚖)こえて、彼の(📻)周囲が急(🎲)に明るくなった(🚒)と思った時(🥪)には、彼は地べ(🍎)たに横向きにころ(🎖)がっていた(🍢)。彼の(🎭)顔(yá(😺) )のま(🤼)んまえ(🙉)には、ペンキ(🕴)の(🎞)はげた指揮台(🍑)が、二つ三つ節穴(⏬)(xué )を見せて立っていた。
「しか(🎊)し喧嘩した(🙊)って、かな(♊)いっこないぜ。そ(📕)れ(💣)に、あんな連(lián )中を相(xiàng )手にし(📵)たって、つまらんじゃな(🌻)いか。」
(五(wǔ )年生に(🌼)口(🥄)実を(🚲)与えては(🆖)ならない。)
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