「いや(👯)ね、道江(jiāng )のために、(🗄)男同士が(✉)けん(🗞)かを(📨)は(😊)じ(🌿)め(📇)たりしちゃあ。」
馬田は(🗨)、機を見るに(🔙)はわり(⛪)あい敏感(🎼)なたち(🀄)だった。そ(🙇)れに、(🕐)どうせ遠くないうちに何もかもわ(✔)かる(🍷)の(🕢)だと思う(🔧)と(📉)、今しいて次(💽)(cì )郎(láng )を(🦐)けなす必要(🍄)もないと(😶)思っ(📺)た(🛢)。
と(🍍)、次(cì )郎は、ま(✊)た馬田(tián )の方にまともに向き(📒)なおった(📴)。
「本田(🎃)のやつ、どうしたんだろう。いやに考(kǎo )えこんで(🈂)ばかりいるじ(🛂)ゃ(🥌)な(🥪)いか(📠)。」
それから(🗨)田上と校(🤴)長(🛥)と(🚯)の間(👏)に、二三(⏮)押(yā )問(✈)(wèn )答(dá )があっ(🏨)たが、校長(zhǎng )は(🤝)同(💨)じこと(❔)をくりかえしてはため(📺)息(🈳)をつくだけで、一向ら(♋)ちがあかない。四人のう(✍)ちでも比較的気短かで(🕛)、ぶっきらぼ(✝)うの新賀は、(👧)たまり(👻)かねたよう(🔃)に言(📟)(yán )った。「では、その願書はお返し下(xià )さい。僕たち(🐉)で直接(jiē )知事さんに(🔸)差出しますから。」すると、校(xiào )長(zhǎng )は(❄)、い(😻)きなり(🐂)血(xuè )書(🐻)(shū )をわし(❤)づかみにして、大あわてでそ(🎢)れを(🤰)、かくしに(💽)つっこんだ。そし(🔕)て(🚾)もう一度(🛒)椅子(zǐ )から立ち上り(⛷)、右手を顔(yá )のまえに立て(👴)、まるでばね仕(💹)掛のようにそれを左右にふった。何か言おうとしている(📵)らしか(🌩)っ(🌹)たが、(💃)四(🥂)人(rén )の耳(ěr )にはた(💇)だ(🖋)「うん、(🕣)うん(🌋)」ときこ(🕠)え(🛐)るだ(⚪)け(🐙)だった。梅本(🏟)の言うところ(♑)では、校長の鼻(bí )がもっと(😅)烈(🖕)しく上(shàng )の方(🌡)(fāng )に移動(💆)(dòng )したように(🕝)見え(🔕)たの(🔱)は、その時だったそう(💼)である(🐱)。新賀は(🧑)すっか(🔸)りお(🈷)こり出(🎭)(chū )してしまった。彼(bǐ(💘) )はそれまでみんなのうしろの(⏮)方(♓)に立って(🤽)い(🔯)たが(🧖)、いきなり田上(🎫)をつ(🐻)きの(🈷)けるよう(🥌)にして校長(🚛)の机のま(🔫)えに寄って行(háng )き、乱暴に手をさし出(🐔)しな(🎚)が(🤽)ら言(🏟)(yán )った。「(🥅)その願(yuàn )書(shū )はわれわれ(🧣)の(🌌)血でそめ(🐗)たものです。そ(🧘)れ(⏮)をむだには出来(lái )ま(👨)せ(🍜)ん(💜)。返(fǎn )し(📽)て下さ(➖)い。」校(🔓)長は(🈂)、しかし、ただやたらに手を(😟)ふっている(🦍)だけ(🌸)だっ(😠)た。
「見(🏂)(jiàn )張りって、どうする(🔬)の?」
朝倉先生(shē(🏧)ng )の声は低かったが、めずらし(🤺)く(🌦)憤(fèn )りにみちた声だ(⏩)った(📭)。次郎は、(🐐)さっき自(🥙)分が街(jiē )角(😼)(jiǎo )に立(lì(🥩) )って考(kǎo )え(🚸)ている時(shí )、変にじ(➰)ろじろ(✍)自分の顔(yá(🅰) )を見て、二度ほどそば(💔)を通(🌻)(tōng )りぬけた四(🤡)十近(🐊)くの男のこ(🌀)と(💮)を思(sī )い起した。
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