(🐝)と(🎟)、次郎はちょっと考えてい(🕵)たが、
次(cì )郎は(🐛)、い(😁)きな(☕)りぴしりと胸(🏆)に(🈁)笞むちを(🗽)あて(🥂)られ(🎑)たような気がした。か(🕛)れ(🎮)の(❔)眼(☔)(yǎn )には、大河(🥥)の(🗡)、今朝のしず(🌒)まりきった静(jìng )坐の姿がひとりで(😵)に浮うかんで来(lái )た。むろん(🐐)、先生に返す言葉は見(jiàn )つからなかった。先生は、(🌬)すると、微(〽)笑(🥞)びし(📳)ょうしなが(🥓)ら、
「ぼくた(🏯)ち、学生時(🤴)(shí )代の学(⛷)寮がくり(⛸)ょう(📲)生活を自(🤽)治だなんていって、いばっ(💔)てい(😀)たも(🔞)ので(🔒)すが、本気(🧤)にやろう(👄)とすると、実際むずかしいもので(🈸)すね。」
事務(🌞)所に(🍞)そなえつけてあった何(🔸)枚かの東(dōng )京(💟)地図(♒)は、すでに二(èr )三(sān )目前か(📉)ら各(gè )室(shì )で引(yǐn )っ(🌐)ぱりだこだった(📫)。土曜日の晩に(🦍)は、炊(🥡)(chuī(📥) )事部すいじ(🥤)ぶはみんなの弁(🤰)(biàn )当の献(🧕)立こんだてをするのに(🌎)忙しかった。次郎が道(dào )順の(Ⓜ)相談(tán )のために、各室に引っ(🔩)ぱり(💥)こまれた(🍦)ことはい(🗒)うまでもない。そ(🈷)して、いよ(📣)いよ日(🈸)曜の(🔶)朝食がすむと、二十(🥎)分とは(📍)た(⤵)た(😔)な(🌜)いうちに、塾内(🥜)はも(🌎)の音一(yī )つ(🔝)しないほ(🍯)ど、しん(🐟)か(🕢)んとなって(🌏)しまったのである。
ところで、かれの(🦗)言葉が終わる(🌁)か終(➡)わらないうちに(⬇)、二三の(😢)室(shì(🚩) )から、急にさわがしい人声や物音が(🌠)、廊(🧜)(lá(🐢)ng )下を(👪)つた(👐)って(🐕)きこ(😺)えだし(🕡)た。
次郎(láng )が、寒(🏩)そうに肩かたをすくめながら(🧚)、(🎊)言うと、(🚃)
「けさ(🌄)の板(bǎ(⛓)n )木(🍚)ばんぎ(❣)の音、どうでし(🐃)た?(🦖)」(✂)
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025