次(cì )郎は、朝(⬛)倉(🍷)先(xiā(🌽)n )生らしくない詭弁きべんだという気がしてさび(🎄)しかっ(🎢)た(💝)。かれは(📐)語(📮)(yǔ )気(🔜)を強(qiáng )め(😻)て言っ(🔄)た。
それ(🌏)には、組織や、(🖐)講(jiǎng )義科目や、諸行事の時間割(🚷)な(♏)ど、必要な諸計画が一通(🛏)りならべられていたが、そのど(❇)の部(🍔)分を(🎁)見(🧀)ても常識(shí )か(💲)らとびはなれたようなことは一つ(🤘)もなかっ(👣)た。塾(🏧)堂と名のつくところでは、そのころほと(🍘)んどつ(🤙)きもの(🎪)のよ(📌)うに(🤨)な(👘)ってい(😆)た「みそぎ(💌)」(🔓)とか、(🤞)「沈黙(💼)(mò )ちんもくの労働(🌅)」とか(🌗)、およそそういっ(🎯)た、いわゆ(📲)る「鍛練たんれん」的な行事(shì(🤧) )が全く見(jiàn )当たらないの(🐴)は、むしろみ(⏱)んなには、ふしぎに思(🐎)われたくらいであった。五時半起(qǐ )床(🍣)というのが(⚫)、二(😰)月の武(wǔ )蔵野(⛓)む(📀)さしのでは、ちょ(🔟)っとつらそう(🔠)に(😱)も思(sī )え(🛳)たが、それも青年たちにとっては、決(🎸)(jué )し(💼)てお(🏥)どろくほどのこ(🥪)とではなかった。むし(🔯)ろかれら(🖱)をお(🏐)どろ(🎪)かしたのは、(🎵)生活にうるおいを与あたえるような行事が、かなりの程度に、織おり(🌔)こまれている(📝)ことで(🚹)あった(📆)。とに(📷)かく、見る人が見れば、(🦒)日(rì )常(🧣)生活を深め(📹)高(gāo )める(🥦)目的で(🍺)、すべてが計画されている(⬅)という(🛒)ことが明ら(🈲)か(🎈)であった(🚰)。
「もうこ(🐂)こ(🎙)はだいたい(⛅)すんだようです(🔇)よ。」
次郎は(🥁)、(🔄)しかし、それ(🛏)どころでは(📞)なかった。かれは、もう、先生(shē(👿)ng )のつ(👸)ぎの言葉(yè )が、槍(😝)やりの穂(👋)先(✳)ほさ(👒)きの(🐵)ような鋭さ(🎽)で、自分の胸(xiōng )に(⛔)せ(⏫)まっているのを感じ、(🏻)か(🙎)たく観(🌠)念の(🥗)眼をと(🌙)じていたのだ(🔏)っ(👸)た。
「ええ(🕹)、結局(jú )は一(📻)人一人の(⤴)問題(🎖)じゃな(📦)いでしょう(🐩)か(🗂)。」
「ええ、は(♊)じめのうちは、(🚙)いつもこんなふ(👓)うですよ。五分や七分(🏞)(fèn )はたいていおくれます(🧣)。」
かれ(⛽)は、そ(🛥)う思って、わ(🌆)れ知(🏝)らず眼を(🚆)ひら(🎞)き、塾生たちの中に大河(🧝)の顔をさがした(👭)。かれは塾(shú(🚍) )生た(🕔)ちの静坐の(💬)姿勢(shì(⌚) )を直(🦐)した(🐮)あと、朝倉先生(🎢)の横に(🌈)斜(🏓)ななめ向むき(🔳)にすわっ(💹)ていたの(🐟)で(🌘)、よ(😒)く(🏒)全(😖)体が見渡(⛏)みわたせたの(👃)である。
「お(🕖)や、外出(🔚)しなかったんですか。」
「田(tián )川君のほかにも、ま(📔)だよく納(✨)得がいか(🗺)な(🙎)い(💢)でいる人(😀)がたくさ(👦)んあ(✊)るだろ(🌖)う(🍈)と思うが、(🛹)そうした根(🌺)(gēn )本問題につい(🛳)ては、これから何度でもむしかえ(😵)して話(huà )し(💯)あう機(🍨)会(huì )が(🐤)あるだろう。そこ(🐌)で(🕢)、そ(⛩)れはいちおう未解(💹)決のままにして、ともかくも具体的な問(🏇)題には(🔜)いる(🤒)ことにしょう。じゃ(🔜)あ、時間も(📔)おそくなったし、私のほうから案を出すことにするよ(🐳)。」
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