と、朝倉(cāng )先生はわざと次(👪)(cì )郎(láng )から(🐴)眼をそらしながら、
「それ(🍩)はそうと――(🔺)」
「僕(pú )、きょ(🍒)う(🌬)――」と、(📢)次郎は、また急(jí )に(📔)眼を伏せて、「学(📽)校(xiào )の(🐐)かえりに朝倉先生をお(🚗)たずね(🈵)してみたん(🌫)です。そし(🍀)て、(🏊)僕(🥌)た(🎩)ちの(🦆)願い(📎)を(🌀)かりに県(xiàn )庁(➗)が許してくれても、それで先生(shēng )が辞(💡)職を思(🍬)い(🚆)とまられる(👏)こ(📢)とはな(👹)い、と(🥍)いうことが(🗞)はっ(💤)きりしたんです。先生(😴)とし(🥑)ては、そ(🏽)れが(📗)あたりまえです(🚓)。僕(pú )、そのことにち(🍙)っとも気がつい(🆖)て(📔)いな(📶)かったん(👃)です。」
「そりゃあ、(♈)思うで(🕵)し(📕)ょう。」
「毎日そんなことが出来(👘)て? 千ちゃん(🏤)、きっと(🚞)変(🍸)に思うでしょう。」
「ここか(🔚)らだと、次郎(lá(🌗)ng )さ(💿)んに見張っ(🎃)ていただくにしても、かどが(🌏)立た(💥)ないでい(🗾)いわ。次郎(🗽)さ(🍘)んが(📨)毎日(🚶)、橋(😤)を渡ったりし(🕦)たんでは(⌚)、何ていったって変です(🖌)ものね。」
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