「強制(🈴)される(😓)と(🗂)、どんな不合理なこ(👉)とにでも盲従(🚳)も(🆕)うじ(🥀)ゅう(🐚)する。おた(👨)がいの(🧢)相(xiàng )談(🏩)に任(🛌)されると、なまけ(🕚)られる(🏛)だけなまける(👵)工(😠)夫をす(🤨)る。もし(😼)そ(🌡)ういう(🍦)こと(🏳)が人(🗯)間にとってあたり(🈯)まえのこ(🏾)とだとして許され(🐃)るとすると(😷)、(🚹)いったい人間の自(zì )主性とか良心とかいうものは、どういう(😇)意味を(😸)もつ(🖥)こ(✅)とになるん(🛋)だ。い(🧒)や(🤲)、いつ(🤰)になったら、人間はおたがいに信頼(lài )しんらい(🛠)の(🚽)でき(🚑)る共(🥈)同生(📐)活(huó )を営い(💒)となむことができるよう(😏)になるんだ。」
かれは、(🔫)むろん(❓)、(🚮)そのことに(🏆)気がついてい(💤)た。しかし、(📗)べつに気をくさらしてはいな(🚥)かった。毎回開塾の当(🍹)(dāng )初(chū )はそうだったし、時(🐧)刻どおりに(🚣)板(📸)木(mù )が鳴(🛐)ることさえ珍めずらしかったので、(💞)今朝(cháo )の(🐾)板(🛒)(bǎn )木(📔)当(🐙)番の(🚔)正(🌔)確さだけでも上(shàng )できだぐらいに思っていたのである。
かれが、便(🐔)(biàn )所(🧕)に通ずる廊下(xià )の角(🏨)をまがると、一段(🐱)(duàn )さがった入り口のたた(🥜)きの(🎖)上(㊗)に立っ(🚦)て(🐇)、何かしき(📥)りと声(♓)高こ(🚐)わだ(😧)かに(🎊)がなりた(🤫)ててい(😲)る一(yī )人の塾(🔑)生がいた。見(jiàn )ると、(🍆)飯島(🐵)好(hǎo )造だった。
大河は、あきれ(👂)たよ(✝)うに、その手ぶりを見つ(👤)め(🌜)て立っていた。次郎は、し(😖)か(👀)し、(💨)それには気(qì(👘) )づかす、(🔢)おな(🚂)じ乱暴な調子で、つづ(🕑)けざまに三(🌸)四(sì )十も打つと、(🧝)急(🥋)にぴたりと手(shǒu )をやすめた(✒)。そし(🛏)て、半ば笑いながら(🔼)、言った。
間もなく(💈)、侍僧に伴(😴)と(🗂)もなわ(👥)れて(🍙)、一人のつ(🦂)つまし(🎩)や(🅰)か(♐)な小僧(sēng )がはいって(🐆)来た。和尚は(🍻)慈愛(ài )じ(🐡)あいにみちた(😜)眼で、(👺)小(🆓)僧(✳)を見なが(🥙)らたずねた。
「は(☔)じめから、自(zì )分(fèn )が室長(🧝)だと(🍱)き(😡)めてか(🐳)かって(🐔)いるんだから、かなわ(🐟)ない(👟)よ。」
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