フェラ 動画《フェラ 教える》2行目ライン
フェラ 教えるあらすじ
「いいとも。今(🐜)から(🚓)いっ(🚼)しょに(💲)行こ(💗)う。」
「(🤮)そ(⏰)んなけちなことを(🚍)考(🌁)えるのは(😂)、よせ(🎖)。僕らは、四年(🖇)とか五(wǔ )年とかい(🔺)うこ(💰)とに(💶)こだわ(⏹)る必要(✌)はないんだ。それよりか、一年から五(🐖)年(nián )までの(👵)正(zhèng )しい生徒が(🤴)、縦たて(♍)に(👴)手(shǒu )を握り(❤)あうことが大(🏀)切じゃ(🚞)ないか(📭)。本田の弟も、(🧤)そ(🤕)の正しい生(🀄)(shēng )徒(👋)の(🕳)一人だ。だから僕らは(🌟)そ(🅾)れをバ(🤦)ック(🍅)しようと言う(🍮)んだ。……四年生にだっ(🆘)て、つまら(🍥)ん奴(😦)(nú )はいく(📳)らも居る。―(🎞)―僕らは――(🗻)少くと(😱)も(👳)僕だけは―(⏲)―そ(😡)んな奴と(🤪)は(🐘)手を握(🥐)(wò )りた(📣)くない。そ(🎠)んな奴と手(🦉)(shǒu )を掘(jué )っ(🐕)て、(🏺)五年生(shēng )に対(🏕)抗したって、それが(🌗)何に(🎥)なるんだ。」
「(🥨)僕(pú )は、(📡)いやだ。」
「べ(📏)つに何(🔅)と(🍓)もなか(🔛)ったよ。」(📸)
次(cì )郎の気持は(💎)、恭一に(🐼)はすぐわかった。
(🍀)二人(🍃)は、それ(🤔)からも(🔼)、しばらく(🏦)は大沢の(✔)噂をした。次郎(láng )には(🤼)、「親(qīn )爺」とい(🖐)う綽名が(🙂)、い(💬)かにも(🎦)大沢(zé(🐉) )にぴったりしているよ(🥗)うに(🏐)思(🛄)(sī(🎴) )えた。そ(⛹)して、そんな友達を(🐆)もってい(🕋)る恭一を(👂)一層(🌧)尊敬したく(🌷)な(🐦)った。同時に、彼(bǐ )の(🎹)昨日(🐃)か(🌥)らの気持(chí(🦀) )が(💞)次第に(💎)明(🌭)るくなり、これからの闘(dòu )い(🎭)が非常に愉快な、力(lì(🚒) )強(qiáng )いも(🥨)の(🏓)のように思えて来(➿)(lá(🎡)i )たのである。
(📗)とにかく、このことは、彼が中(🌧)学(💃)校の先生にかけて(😂)いた期待が大(dà(🍟) )きかった(🏄)だけに、彼をこのう(🍇)えもなく淋(🤽)しが(😫)らせた。そして、ある先生の授業(yè(🛌) )のおりな(🏈)どは(🌠)、その時間じゅう、小学校の(🏊)教室(🛬)で権田原先(xiān )生に(🌐)教わっていた頃(🔈)のことを思(🚗)いう(🔙)かべ(📰)て、筆記(⏹)帳にその似(sì )顔(yá )を(📝)いく(🕌)つも書(😁)き並(❗)べてい(🍒)たことさ(🌨)えあった。しかし(🛑)、一(yī )ヵ月(yuè )、(🚥)二(èr )ヵ月とたつうちに、中学校(xiào )というとこ(🕣)ろ(🚧)は、どうせそうしたもの(🍚)だ、と諦(🍭)(dì )め(📃)るよ(🚦)うになり、その淋(lín )しさも(🈂)、いつと(🤥)はなしにうす(🗃)らいで(🦆)行ったの(🚿)だった。
「だ(💊)って、うるさいぜ。今年(nián )の(⏩)五年生(shēng )には、あっ(❤)さりしな(😘)いのが、ず(🌩)い(⛑)ぶんいるんだ(🐴)から。」(🍀)
「いや(🗽)、ほんとうらし(㊗)い。さんざんなぐられて(🕎)いな(🌲)がら、涙一滴こ(🍔)ぼさ(⛺)な(⭐)いで、じ(🔎)ろりとみんなを睨(nì )みかえ(👌)し(🦃)て、悠々ゆうゆうと帽(🌋)子(zǐ )の塵をはらっ(🛏)て出て行った様(🔰)子は(🌯)、(🍀)ち(🚰)ょっ(🐻)と凄(🚎)かっ(🤼)たって言(yán )っていたぜ。」
次郎と(💬)詩、――(🏏)読者の中(📟)には、(🎯)この取合(⚪)わ(🤗)せを(🤤)多少滑(huá )稽だ(🐩)と感じる人があるか(🌐)も知れない。なるほど、次(🕒)郎は、詩(shī )を解するには、これまで、あ(🤯)ま(🀄)り(🍊)にも(🧕)武(wǔ )勇(🥓)伝(yún )的であり、(👸)作為的であったといえるだ(🕹)ろう。
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