(🤡)光一は(💚)ふしぎでたま(🕝)ら(👾)な(🌧)かった、実際千三はいか(👣)なる球(💥)を(🌟)も打ちこなした、(👟)対師範(fàn )校との試(shì )合にはオ(🆑)ールヒッ(📇)トの成績をあ(⭐)げた。それは光一に取っても(💦)っとも(📖)苦しい(🧓)敵(😓)であった(⏳)が、しかし光一はそのためにおどろくべき進歩(bù )を示した、(💜)かれはどうかしてチ(⏩)ビ公に打たれ(🙋)まい(🍔)、チビ公を三(sān )振(⛪)させよ(🍒)う(😑)と研究し(🏦)た。昔(🤰)武田信(xìn )玄(🐫)たけ(📂)だし(☝)んげんと上(shàng )杉(🚡)謙信(📎)う(🏁)えす(📍)ぎけ(💊)んしんはたが(🛸)いに覇(📝)業はぎょうを争うた、そ(🏉)の結果(guǒ )として(🔼)双方はた(📼)がい(🗻)に(🎫)研究(jiū )しあい、武田流の軍学(📝)(xué )や上杉風(fēng )の(🕗)戦(👏)(zhà(🥖)n )法などが日本に生まれた。もっと(🐉)もよき敵(dí )は(❌)もっともよき友である、他山の石(🤤)は(🧘)相(🚖)あい砥礪(🎺)しれいして珠にな(🗝)るのだ。千(🍳)三(sān )があるために光一が進(jìn )み(🧥)、光一があるために(🚒)千(qiān )三(🎾)が進む(🧟)。
一体あの(🎾)家では(🌆)手塚(zhǒ(⏰)ng )が学(xué )校から帰った(🥒)かど(♓)うか(🐂)もよく(👡)知らずにい(💣)る、(💬)それでは(🏐)手塚が(🌗)外(wài )で(🏩)なにをし(🍚)てる(👸)か(👂)を(😄)知ら(👨)な(🌞)いのも無(wú )理がない。
(💢)じっと目を(🏦)閉と(🚊)じて祈念する(🍤)とふしぎにも勇(📆)気が次第(🛋)(dì(🍦) )に全(🍰)(quán )身に充満(😉)(mǎn )する(🏞)。朝飯(fàn )を(👫)すま(🤜)し(🍭)て塾へゆくと安場(chǎng )がす(📚)でに(😅)き(🚗)ていた(👷)。一分時(❤)ぷん(🅿)じの違(🈹)いも(🌰)なく全員がうち(🛒)そろ(📬)う(🍍)た。そこで先生が先頭(tóu )に(🙁)な(🏑)って(🛥)調神社つきのみやじんじ(🍺)ゃ(🧣)へ参(🗺)詣する、そ(🖼)れから例の空(kōng )あき地(💲)ちへでて猛(měng )烈な練習をはじめ(🎎)た。
「そうか、(🧖)かにが一ぴき(🕢)はいってるような気(qì )が(🔞)するよ(👘)」(♊)
「ああ、そうとも」
「へ(💂)そをだせい、おい」(👼)
「いやなかな(🍿)かい(🥓)い、すてき(⌚)にい(📿)い(🐔)」と安場はいった(🥅)。
「(🛎)いいえお帰り(🚃)になりました」(🔑)と女中(📔)が横(🍔)(héng )合いか(🥞)ら(🔘)声(shēng )をだした。
「そうか、(🦆)うむ、ああへそ(🐣)だ、はッはッはッ」
こ(💰)の声と共に学校の応(yīng )援歌(gē(🛴) )が(🐍)とどろ(🏎)い(🥨)た。黙々(🔓)もく(🚋)もく(⚫)の第一(❗)打(🚡)者は五大洲(📴)である。かれはかんかんにお(😨)こってい(🥔)た。かれは頭の鉢(bō(🤺) )巻(quàn )きをか(🚥)なぐりすてたとき、その斑々はんぱんたる火傷や(👅)けどのあと(🌗)が現わ(📜)れ(🍔)たので見物人はまたまた喝采した。
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