これと擦違(📏)すれ(🌘)ちがいに越後(hòu )えちごの方か(🎄)らやっ(😰)て来た上(🌗)り汽車が(😛)やがて汽笛(dí )の音(🎁)を残(🚠)して、東(🌡)京(🐱)を指し(🦒)て(🍄)行(😶)って了(👚)った頃(💸)(qǐng )は(🙂)、高瀬も塾の(🐠)庭を帰って行った(🌥)。周囲(😸)あた(🌑)りには(🎠)あ(🌄)たかも船が(💶)出た(🛅)後(hòu )の港の(🛬)静かさが(♟)有った。塾(😢)(shú )の庭(tí(📶)ng )にある桜は濃い淡(dàn )い樹の(😩)影を地に(🔥)落して(🍳)いた。谷づた(〰)いに高瀬は独(👞)ひ(🗳)と(🍻)り桑畠(👛)の間(🌐)を帰(😏)りながら、都会(huì )から遁(😵)のがれ(🦒)て来(🌻)た自分の(👢)身を考えた。彼が近い身の辺(🌞)ほとり(🔲)にあ(📦)った見せかけの生活から――甲(🎾)(jiǎ )斐かいも無い反(fǎ(🤚)n )抗と心(xīn )労と(👦)から――そ(📵)の(🍥)他あらゆるものから遁のがれて(🎋)来た自分(fèn )の身を(🚌)考えた。もっ(👂)と自分を(🎋)新鮮(xiā(🧞)n )に、そして簡素に(🐲)す(📌)ること(🚓)は無いか。そのために、彼は他にもあ(🤑)った教師(💴)の口を断り、(🧑)すこ(🚸)し(🕷)土(♑)でも掘って(🤼)見よ(🎯)うと思って、わざ(🏖)わざこ(🚿)の寂し(🔁)い田舎へ入っ(🍓)て来(lái )た。
高(gāo )瀬が馬(mǎ )場(chǎng )裏の(🎐)家を借(jiè )り(👱)ている(🦀)ことは、最早(zǎo )もう仮の(😛)住(💅)居(jū(🔦) )とも言え(🌁)ない(🍒)ほど長(zhǎng )くな(💜)った(🥖)。彼(㊙)は自分のものとして自由(⌛)に(🆎)その日を送(💈)ろうと(🆕)した。
(🌹)と学(xué(🙅) )士が言(🛡)って、数ある素焼の鉢(⛷)(bō )の(📏)中から短く仕立(⛪)てた「(➕)手長」を(🥘)取出(chū )した。学士はそれ(🐝)を庭(tí(🐔)ng )に向い(🥀)た縁側の(🤟)ところへ持っ(📝)て行(💢)った。鉢(🐤)を中に(🙃)して、高瀬(🕍)に腰掛けさせ、(🦍)自分(fèn )でも腰掛(guà )けた。
「髪(fā(💐) )でも刈って被入(💢)いらっしたら」
(😦)高(🔂)(gāo )瀬の胸(xiōng )に眠っていた少年時(📔)(shí )代(dài )の記憶は(🤜)それからそれと復活(📹)いきかえ(👣)って来(lái )た。彼は(🐨)幾年(nián )と(📽)な(💄)く(💝)思(sī )出したことも無(♐)い生れ故(💝)郷の(🐁)空で遠い山(🖇)のか(🍫)なたに狐(🥡)(hú )火の燃えるのを(🈵)望(🤞)んだこ(🥡)とを思出(🕧)した。気味の(🐀)悪い夜(♏)鷹よ(🔱)たかが夕方に(🥏)は(⛓)よく頭の(🥞)上(shà(🤟)ng )を(🤦)飛び廻ったことを(🕷)思(sī )出した。彼は初めて入学(🧒)した村の小(xiǎo )学(🔣)校(xiào )で狐がついたと(👪)いう生(shēng )徒の一(🔽)人(rén )を見たことを思(📥)出した……
こう内(🎏)儀さん(🍴)も働(dòng )きなが(🐥)ら言った。
塾では更に校舎の建増たて(🚻)まし(🔏)を始めた(🛳)。教員(yuán )の手が足り(🎾)なくて、翌(yì )年(🌈)の新学(xué )年前(qiá(🤺)n )には(🍣)広岡(📇)理学(🎥)士が上田から家を挙げて引移っ(🥐)て来(🌁)た(😖)。
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