「そうか。で、どうするんだい、これから?(🌘)」(🎥)
と自(zì )重論が出(chū )て来(🧐)(lái )た。
「(🕑)弟? (🍡)そうか。そ(🌔)う言(yán )え(🥝)ば、今(🎴)度君の弟が入学(🏬)試験をうけるって(🥧)、い(🗿)つか言っていた(🌾)ようだね。」(🙎)
「ふうむ、そうか。」
第(dì )一(➡)(yī(🎠) )、入(👁)学(🧗)の当初から、五(㊙)(wǔ )年生の間に「生(🕯)意気(qì )な(🐵)新入(🙅)生(👇)」とし(🍮)て有(😊)(yǒu )名になってい(🕤)た(🔣)彼(bǐ )は、彼らに鉄(🥕)拳(⏩)制裁(cá(🛒)i )の口実(shí )を(🔬)与(yǔ )えまいとして、校(xià(🧡)o )内では(⬅)無論のこ(🐕)と(👭)、ちょっと散(🍐)歩(bù )に(🌷)出(🥢)る(🔅)のにも、(⤴)始(🍬)終頭をつ(🏞)かい、気(qì )を張っていなけれ(🎨)ばならなかった。「狐(🤴)(hú )」や「三(sān )つ(🥎)ボタン(🕯)」の(🍔)ような(💁)上級生(🍡)に対して、卑屈(qū )ひくつに(🔣)も(⚓)な(🚏)らず、(🎱)言(yán )いがかりもつけられないようにす(🅾)る(🍙)に(🦋)は、次郎の苦心(🥎)も、実際(⏳)並た(😣)いて(🔼)いではな(🕢)かったの(👖)であ(🚾)る。彼はちょ(😲)っと門口を出(chū )るのにも、必(bì )ず制(🍴)服(🐓)制帽をつけていた。街(📇)角では、(🛋)一応(yī(💝)ng )四方を見渡し(🤞)て、五年生(🌧)の(😤)姿が見(jiàn )え(📫)ると、(🔁)相(🍰)手がどこを見(jiàn )てい(😑)ようと(🥠)、それに対(duì )してきち(👎)ん(🎺)と(👿)敬礼(🏩)をした。むろん、校則は、ど(🚐)んな些細(🍁)(xì )な(🚟)ことでもよく守った。その(🍴)点では、(🔚)人(📦)一倍(🏳)細心な恭(gōng )一で(👙)すら、彼(🎑)(bǐ )の几(⛽)帳(zhàng )面(miàn )きちょうめんさを(📈)お(🏿)りお(🍽)り冷やかし(♏)た(⏹)くらいで(🎦)あ(🕗)った。その(🐡)代(🆎)り、彼は、今後(hò(🚕)u )五年(nián )生に無法な暴行を加えられ(🚍)たら、(😰)退学処分の危険(🎇)(xiǎn )を冒しても、思いきっ(😚)て(📞)反(fǎn )抗を(🔓)試(shì(👃) )みようと、固く心(xī(🤘)n )に誓(shì )っていた。彼が彼(🥐)の小刀(🍏)ナイフを筆(bǐ )入に入れないで、いつも衣嚢かくしに入れて(💃)いたのも、(🐋)実はそのためだった(🚴)の(🔧)である。
それが、その頃、彼(bǐ )の(✖)行動を左右する(🛸)第(📂)一(yī(🚔) )の信条だ(🌧)ったので(🌖)ある(🏩)。
「何で(📸)も最(🍚)(zuì )初(chū )になぐったのは狐だそ(🉐)う(🐈)だが(🗨)、(🥛)なぐったと思った時には(🍉)、もう頬(jiá )ぺたを(🥘)ひ(🧝)っかかれ(🐐)ていたそ(🐌)うだ。」
と言(yán )ったきり、(🖤)葉書を父(🛡)にかえして、二階にかけ上った。
次郎(🐳)は大沢(zé )には答えな(🈁)いで、恭(🏓)一の方を見た。そして、
二人(🚭)は、そ(🌊)れ(💲)からも、しば(🎲)らくは大(🎽)(dà )沢の噂(👙)(zǔ(🎢)n )をした。次郎には(🙆)、(💛)「親爺」と(👴)いう綽名が、いかにも大沢にぴったりしている(🈯)よ(🐦)うに(🏋)思えた。そして、そんな友(⏬)達(dá(🦅) )を(🚳)も(😴)っている恭一を(🙆)一層尊敬し(🌭)たくなっ(😟)た。同時に、彼(bǐ )の昨(🚼)日か(⌛)らの気持(chí )が次第に(💮)明るくなり(🎥)、こ(😐)れからの闘いが(👺)非常に(♌)愉(🌪)快な、力強(qiáng )い(🏠)ものの(🙈)よう(🦐)に思(sī )えて来(🥣)たのである。
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