フェラ 動画《夏 クリ》2行目ライン
夏 クリあらすじ
栗本先生(🏉)の長い生涯しょ(➕)うがいにとって、(🗃)この函館(🌁)(guǎn )時代(dài )の(🚊)六(liù )年は(🗞)いいしたくの時であり(♊)ま(🤞)し(😅)た(🍑)ろう。わたし(🍕)が(📀)皆さ(🌑)ん(😔)にお(🔖)話し(🍯)したい(📳)と思うの(🏫)も、そこですよ。先生(👏)の函(😄)(hán )館(guǎn )時代はずいぶんさみしかったよ(👿)うで(🛄)すが、しかしその六年の間に先生がいろ(💇)い(📁)ろやっ(💣)てみたことは、それから江(🔽)(jiāng )戸(🅱)えどに出てもっ(🍯)と大きな舞台へ乗(chéng )り出して行(📩)った時(shí(➿) )の役(yì )に立(lì )ちました。病院や医学所(suǒ )を建てたことでも、薬草園を開(✴)いた(🎸)ことでも、(💑)木の(😆)苗を移(yí )し植(🍲)えたことでも、牧(mù )畜(🐇)養蚕疏水工事(shì )の監督でも、(✔)何一つ(🙌)むだに(🧙)な(🦇)るものはなくて、(🍞)そ(🔀)れがなに(💷)かし(🤨)らほか(🧥)の(🈵)仕事をする時(🍀)の役に立ちました(🚁)。どうでしょう(📊)、先生は(🍧)自(✈)分のしくじ(🔑)りまでも役に(🍥)立てることを(🍚)知(👒)って(🏳)い(😖)ましたよ。これこそほ(㊗)んとうの「経験(yàn )」とい(🔧)うものでしょう。
お(💆)も(🕘)しろい風体ふうていのお百姓ができあがり(🐫)ま(🍾)した。わ(🐰)たし(🎉)はほ(😢)お(📱)かむり、しりはしょりで、もも(💄)ひきも(📎)は(🙋)いて(📧)いません。それに素(🍫)(sù(🥀) )足(zú )ですよ。馬場(🛃)(chǎng )裏ばばう(📯)ら(🐎)の家(🛹)の裏には、もと(🕺)桑畑で(👕)あったところが空地(🍷)くうち(🌿)になっていましたか(😻)ら、(🤴)そこを借りること(🍀)にし(🧢)まし(🤑)たが、さくの(⛓)外を行く人は慣れないわたしが働(dòng )くのを見(jià(🌔)n )てクスク(🦎)ス笑(🛷)って通(😁)りまし(🆒)た。それにもかま(🤵)わず、わた(🍆)し(🐇)は古い桑(sāng )の根を掘(🐔)りお(⬜)こしたり、石ころを運(yùn )び捨(shě )てたりしました。掘り起(🔕)し(🐙)た土の中からはどう(⌛)かす(🌎)る(🧙)とかわ(🥓)いらしい貝割葉(yè )かいわればが(➰)見つか(🥀)りま(♋)したが、(🌯)それはすもも(🔭)のたね(🆙)につい(😺)て出てくるやつ(🕰)でした。わたしたちの(🏯)学校(xiào )には辰たつ(🤰)さんという小使いがいます。この(👦)男(nán )の家では小作をやってい(💇)ます。その(🤾)辰(chén )さん(🍝)が見(jià(❕)n )回り(🐹)に来て、くわの持ち方からわたしに(📮)教え(✊)てくれました(🧜)。野菜を植(🦒)え(😫)るなら(🙈)、ま(🎌)ず(🏄)じゃがいもやねぎのよ(🗨)うな作(🚻)りやすい(🔖)もの(📧)から始めて、(🔰)それから大(dà )根、なす、(⏪)さやえ(🛷)んどう、(🐈)きうりなどに及ぼすがいいと教(jiā(㊙)o )え(🐵)て(🍨)くれるのも辰さん(🐠)です。わたし(🍊)は、こ(🎼)んな読書(shū )の余暇(🍂)に(🔐)す(🏛)るいささかの業からも、大地か(🔅)ら(🐭)じか(🥙)にからだへ伝わって(🧒)くるよ(🥫)ろこ(😼)び(🤸)を覚えて、なまな(🦁)まし(🈁)いにおいの(💽)する(🍰)土(🖍)の中を素足で歩き回りました(🔕)。時には畑の土(➿)を取って、それを(💂)自分の足の弱(ruò(🛣) )い皮(pí )膚にこす(🏞)りつけました。
ひどい(🤫)もので(🃏)すね(❎)。はげし(🤥)い(🐎)風と、(🕍)砂と、やけ石の(🔩)間(⛅)の(🛬)ような火山のすそ(💿)にも、(😹)住めば住(🛸)まわれ(🌞)るよ(🔴)うになります(📲)ね。まあ、(🚗)その地大(🈚)根の味をかみ(✝)あ(🐾)て(🔪)たころから、わたしの小諸時代がほん(🛳)とう(⏳)に(🌦)始(👣)まったと言(🔧)ってもいいので(🕶)すよ。
老人はわたしの(💼)ような年のちが(🚶)ったものをもよろこんで迎えてく(🌾)れ、いろいろな話(🏚)をしてくれました。刀(dā(🤖)o )剣(🆗)の(🥦)ことを書いた(🍲)本などを(🚏)も出して見せてくれま(😽)した(💊)。その中には古(😘)刀と新刀の(🙀)歴史(🥝)が(🐴)図(tú(🤮) )でわかるよ(🏻)うに説き明かしてあ(🐌)りましたが(🔬)、それぞれの(📶)流儀のち(🔵)がい(➡)と(🔞)言(yán )いますか、図(tú )に(🏓)あらわれた焼き(😻)刃の(👨)模(🔶)様がち(🤞)ょうど海の岸(📃)に寄せて(🚷)はかえる潮の花の紋(🗾)(wén )の(🙌)よ(🎥)うに見えました。焼(🤪)き刃(rèn )の模(🙅)様(yà(♉)ng )ほど(🦐)刀鍛冶の気(♋)質をよくあ(🌚)らわす(🤘)も(🐅)のもありません。あるもの(🔇)はすなおに(🐔)、(🥉)ある(🕵)も(🎊)の(🕓)はす(🏐)るど(🍹)く、ある(🆕)も(🚐)の(🥎)は(🧙)花(⛓)やかにという(🚯)ふ(👹)うに。
新(xīn )規、新規、見(🎍)るもの(🚅)聞(🚄)くものわたしには新(🕴)規なことば(🌱)かり。第一、自(zì(🐓) )分(💱)(fèn )のつとめに通う小諸(📥)義塾までが、まだよ(📛)うやく形(xíng )の(💭)整いかけたば(🕜)かりのような新(xīn )規(guī )な学校で(🌧)した。しかし(🌼)、その義(yì )塾(shú(🌲) )の二階(🏻)(jiē )の教室か(🍑)ら、遠く蓼(liǎo )科(🚆)たでしなの山(shān )つづ(🐢)き(🥏)の見(🛍)える窓のところへ行って、そこから信州南佐(zuǒ )久(jiǔ )みなみ(🔅)さ(🚒)く(🦋)の奥のほうの高(🚦)原地なぞ(🐮)を望むたびに(🏃)、わたしはよ(🌪)うや(🐐)くのことで静(📕)(jìng )かに勉強(qiáng )のできるいなかに、もう一度自分の身(shē(🔘)n )を(🍧)置いたよ(👑)うに思いまし(🗓)た。その窓(chuāng )の近くには、小諸(🛹)の士族(🌙)(zú )屋敷(fū )の(🚅)一(yī )部(💏)の草屋根も見え(♒)、ところどころには(🎌)柳のこずえの薄く青みがかっ(🏁)たのもあり、ちょうど(⏭)わ(📹)たしが(🎍)出かけ(🏛)て(🈹)行ったころは(👇)おそい春(chūn )がようやく浅(qiǎn )間のふもと(🔴)に(🔀)近(🅾)づ(🆑)いてきた時(🏾)分(fèn )でした。た(📀)とえ(🕦)学舎は小(📴)さくとも、わたし(🥪)は(🍪)ほ(🕞)かの先生がたとと(⛏)も(🕥)に働くことを楽(⏹)(lè )しく考えまし(🔚)た(🥐)。
(👐)木(mù )曾川(😧)は(🍀)こ(🏼)の町の中央を流れる(🕙)川です。姉の家(🔟)(jiā )の門前か(🕖)らがけ下の(🥛)ほうに福島の町が(🔣)よく見えまして、(🍼)川の(♐)瀬の音までが手に取る(🛐)よう(💯)に(⭐)聞え(📧)ています。対(✡)岸に(🦕)並(😗)ぶ家々、お(🥔)寺(🎱)(sì )の(🔸)屋根、(💻)古い屋敷(fū(🕳) )の跡(♏)なぞか(✏)ら、深(🗺)い原(🍘)(yuán )生(shēng )林につつ(🎉)まれた山腹の地(🐼)勢ま(🐫)でが望まれま(😐)す(🍘)。こんなに用心(xīn )よくまとまった町(📧)の(🏳)ながめのあるところもめずらしい。それを(🧠)見ても、古(gǔ )い(🔐)お関所を中心(🥗)(xīn )にして(💶)発達(dá(👆) )してきた町(dī(🚖)ng )だということが(💀)わかります(👩)ね(🕥)。
当(💣)(dāng )時の(🅱)函(🔚)館あたりはま(🌗)だ「蝦夷(yí )地(dì )えぞち」(💂)と言いまして、開(kā(⛷)i )けたばか(🕧)りのさみしい(🦆)とこ(🍏)ろでし(🥡)たが、先生は六年もそのさみ(🏠)しいところ(🛐)にしん(😍)ぼうし(🎃)て、病(bì(🥟)ng )院(🏒)や医学(🔹)所(suǒ )を建てたり、薬草園を開(🐠)いたり(⛑)、(🎹)松杉まつすぎ(⌚)そ(👽)の他の木の苗を内地(dì )から移し(🚰)植えさ(🍢)せたりしました。その「蝦(xiā )夷(yí )地(dì )」に緬(miǎ(😲)n )羊めんよ(🥪)うや牛を飼い、養蚕の業につくものができ(🖥)た(🎐)のも(🛎)、先(✖)生の監督ではじめ(🔧)た(🥡)こと(🐼)なのです(🖲)。疏水の工事を起して久根(🍠)別川く(🐶)ねべつがわというところから舟を函館へ通(tōng )す(🌓)よ(🔮)うに(📏)し(🐙)た(🕞)のも(⬇)先(💆)生でし(💞)た(🎙)。
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