(🗑)私はよくこん(🥟)な冗談を言って、子供らを困らせることが(🏅)ある。子(😊)供、子供と(😍)私(sī )は言うが、(🤩)太(🤒)郎や次郎はすでに郷里の農(🔴)(nóng )村のほうで思(🍶)(sī )い思(🚎)いに働い(😋)ているし、三郎はまた三(😼)郎で、新しい友(yǒu )だち仲(zhòng )間(🦑)(jiā(💹)n )の結(🔹)びつきができて、思(➿)う道(🎺)(dào )へと踏み出(🏄)そうとしていた。それには友だちの(👬)一(😹)人と十五(wǔ )円ずつも出(📭)(chū(🔋) )し合い、三(sā(📤)n )十円ばかり(🥇)の家(jiā )を郊外のほ(🌮)うに借りて、自(zì(🚮) )炊(chuī(➖) )生(🧜)活(huó(🏾) )を始(shǐ )めたいと言い出(chū )した(🐬)。敷金しききんだけでも六十(shí )円はかかる(🦐)。最初(chū )その相談(🚟)が三郎からあった時に(📰)、(🎡)私にはそれがお伽(gā(🏒) )噺とぎば(⛔)なしのようにしか思わ(🕊)れなかった。
この伯父を(📯)ぢさん(🏌)は若わか(👑)い時分じ(💉)ぶ(🌤)んか(😑)ら神坂村みさ(🚎)かむらの村長そん(🦆)ち(📠)や(🛫)うをつ(🌸)とめた(😰)くらゐの人ひとでした(🤑)が、(🦄)なにしろ床(chuá(🏩)ng )屋とこや(😉)の(🌾)方(fāng )はうは素(❕)人しろうと(🎮)でし(🚤)た(🎫)から、(㊙)友(yǒu )伯(🏎)父ともをぢさんの(🏳)髮かみをヂヨキ/\とやるうちに、(🥊)長ながいと(🌆)ころと短みじかい(🙀)と(🕣)ころ(🉐)が出來(📣)できて、すつか(🌠)り奇麗(🐡)(lì(👕) )きれい(💞)に刈かりあ(♊)げるのはなか/\大(🖖)變たい(🈯)へんな仕(🏏)事しことでした(⛳)。
「とうさん、ど(😺)こへ行(👫)くのさ。」
『生徒せいとさん(😏)、今日けふも學校が(🌥)く(🛃)かうです(🌾)か(🎁)。この(🚔)寒さ(🔝)む(🤶)いのに、よく(🚻)お通(tōng )かよひで(♿)すね。毎日々々ま(📗)い(😚)に(🚰)ち/(🧙)\さ(🐝)うして(➡)精出せ(🧓)いだ(✈)して下(⌚)くださると、このお婆ばあ(🏷)さ(🏔)んも御褒美ごほうびを(🥛)あげますよ(🕺)。』
その時(🧓)にな(🐹)って(🐳)見る(😧)と、(⭐)太(tài )郎(láng )はすで(🚜)に郷里(⛽)のほうの新しい農(🎩)家に落ちついて(🍮)、その(🧚)年(nián )の耕作の(📈)したくを始めか(💒)け(🚻)てい(🔤)たし、次郎は(❤)ゆっ(🥍)くり構えなが(🎷)ら、持(🛤)って生まれた画家の気質を延(🍵)ばそ(⏹)う(😀)としていた。三(sā(💑)n )郎(lá(🙆)ng )はまた三郎(🥪)で、(🌜)出足の早い(😾)友だち仲間(🐶)と一緒に(🌶)、新派の美術(shù )の方面から、都会の(🎽)プロレタリア(📙)の(🕛)道を踏もうとしていた。三(🐞)人が(🙌)三(😌)人、思(😬)い思いの方向を(🚱)執(zhí(🚍) )って(🍱)、同(tóng )じ時代(dài )を(🎹)歩もうとしてい(👚)た。末子は(💥)、と見ると、これもすでに学校の第三学年を(💏)終わ(🍐)りかけて、(🥟)日ご(🦁)ろ好きな裁(🕣)縫(👓)や手芸(🕗)なぞに(🏄)残る(🔠)一学(xué(👰) )年(nián )の(🦄)生(🌸)お(🤰)い先(😑)を(🦂)競おうとし(🏟)ていた。この四人の兄妹きょうだ(⏮)いに、(🍙)どう金(📫)を分(🥍)けたもの(🎛)かと(🏇)い(💤)うことにな(🦍)ると、私(sī )はその分(fèn )け方に迷っ(🎚)た。
「いやな次郎(🛍)ちゃん(📖)――(⛽)だとサ(😚)。」
祖父おぢい(🏙)さんは、父とうさ(🎃)んに書かいた物ものを呉く(📧)れました。好すきな燒米(mǐ )やき(🌑)ごめで(🎊)も食た(💧)べながら田舍(🎼)(shě )ゐなか[#ルビの「ゐなか」は(🧢)底(🍇)(dǐ(🐍) )本では「ゐか」(🥧)]で本ほんを讀よまう(🎅)と(🕡)いふ祖父(fù )おぢいさんのことですから、父とう(🌿)さんが東(🚚)京とうきや(🤖)うへ行(há(🥄)ng )いつてから時々(❓)とき(🥧)/″\出(😁)だして(🕗)見(jiàn )みるやうに(📪)と(💭)言いひま(🔬)して、少年(➿)(nián )せうねんのため(🏭)にな(🔺)る(🔡)やう(🛋)な(〽)教訓をし(🛂)へ(💕)を(🔩)七枚まいばか(🀄)りの短(🏪)冊たんざくに(✌)書(shū )かいて呉くれ(⬆)ました(🔝)。[#底(🎸)本では「。」が脱(⭐)字]そ(🤧)れ(🛃)を紙(💙)(zhǐ )かみに包つゝみまして、(🔵)紙(🤣)かみの上うへに(👠)も父と(⬛)うさんを送おく(🏐)る言葉ことばを書かいて呉(wú )く(🕓)れました。
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