「それがき(⌛)っと大(🛀)(dà )きな問(👧)題になると思うね(🍂)。」
「こないだ、重田の(🔧)父か(📄)ら(🐩)、千ちゃん(🏂)のお父さんに(💛)、気をつけて(📡)いただくように、話して(🐃)もらっては(✏)あります(🔇)の(🥣)。」
「やけになん(🛠)かなりません。しか(🚭)し、自分で正(🖇)しいことをして退学され(📍)ても、ち(🕜)っとも(⛹)恥ず(🥡)かしいことはない(🍕)と思ってい(🔅)るんです(💨)。」
日はまだか(🏹)なり(🔮)高か(🍨)った。かわいた砂(🌪)地の(🥑)照り(⏱)かえしが(🏙)眼(🤧)にぎらついて、頭(tóu )の(💊)し(🎡)んが痛いようだった。彼は、何も考える気力(lì )が(⛅)なく、た(🔙)だいらいらした気(🧑)持で町(🧥)は(🎊)ずれまで来た(🤱)。
街(♎)角(🤭)に立(🎏)っ(🚮)て考(kǎo )えこんでい(😔)た次郎は(🏸)、(➗)思いきっ(😐)た(🥐)よう(🏬)に道を左にとった。
(🔂)新(xī(♐)n )賀(hè )はひょう(🔘)し抜けがして三人(📅)をふり(🏏)か(🍘)えった。三人(🧗)もおたがい(👁)に(🎷)顔(yá(♏) )を見(🍽)合(hé )わ(🏉)せ(🌆)ているだ(🦍)け(🔙)で(🙎)ある(📛)。すると校(xiào )長は(🔷)も(🎩)う一度、「い(👒)い(⭕)かね、君ら(🚗)を(🕷)信頼し(😼)てたのんでおく(⛷)よ。」(💱)と、念を(⛑)押し、「じゃあ、私は(🌆)す(🔓)ぐ県庁(tī(🍐)ng )に出(🕯)か(🕢)けなけりゃ(🍵)な(👱)らん(⏭)から。」と、あたふたと帽(mào )子掛の方に行っ(🤹)て(⛪)帽(mào )子(zǐ )をかぶった。そ(🤼)こで四(sì )人(🍚)も默ったまま、校長(🌃)(zhǎng )の(📙)あ(🍛)とについて室を出(💕)て来た、(🤘)というので(🈯)あ(🆙)る。
道(📳)(dào )江はただしょげきった(👋)顔をするだけ(🍘)だ(🎓)った。次郎は舌打(dǎ )ちしたくなるのをこ(🍞)らえ(🦓)ながら、
「勝(shèng )手に(🎀)そ(🔺)う思うなら、仕方があ(🏵)りません。」
「本田のことだよ。あ(🚁)いつ、(🤡)朝倉(🦉)先生の問題だというのに、昨日(🔶)から(🌪)一言も(🗻)口を(🍫)きか(🖖)ないのがふしぎだっ(🔺)て話しているんだよ(🥜)。」
(🤗)それから田(tián )上(shàng )と校長との間に(🛸)、二(📨)三押問答があっ(⛺)たが、校(xiào )長は(💡)同(📳)じこと(🏗)を(🌍)くりかえしてはため息(🀄)をつくだけで、(🧤)一向らちがあかない。四人の(🔊)うちでも比較的(de )気(🥦)短(🚠)かで(💒)、ぶ(🎸)っきら(⌛)ぼうの新賀は、たまりかね(👐)たように(🏬)言った。「では(📤)、その(🔉)願(yuàn )書はお返し下さい(👓)。僕たちで直接知事さ(🕋)んに差出しますから(👼)。」すると、校長は、いきなり血書をわし(🎏)づかみにして、(👍)大あ(💭)わてでそれを(🐧)、か(⌚)く(🥗)し(🍣)につっこ(♌)んだ。そしてもう(✔)一(yī(🕺) )度(⏮)椅(🌽)子から(🦑)立ち上り、右(📬)(yò(🐭)u )手(shǒu )を顔のまえに立て、まる(🚃)でば(😦)ね仕掛のようにそれを左右に(🗡)ふった(🦖)。何(❣)か言おうとして(🏛)いるらしかった(🈷)が(🥠)、四人の耳にはた(😮)だ「う(🖕)ん(🐓)、うん(💎)」ときこえるだけだ(💼)っ(🔴)た。梅本(⏹)の言(yán )うところ(🌜)では、校(⚽)長の鼻がもっと烈しく上(👬)の方に移(yí )動(dòng )したように(🏓)見えたの(⛪)は(🙉)、そ(🥁)の時だったそうで(📿)ある。新賀(hè )はすっ(♍)か(🗄)りおこり出してしまった。彼(🔀)(bǐ )はそれまでみ(🦉)ん(🚌)な(🏸)のうしろ(👭)の方に立(lì )って(📌)いた(👜)が、いきな(👍)り田(tián )上をつきのけ(🏝)るよ(🎸)うにし(🐙)て校長の机(🍩)(jī(🥛) )のまえに寄(jì )っ(🌠)て行き(🔖)、乱(luàn )暴に手をさし出(chū(🚹) )しな(👝)がら言った。「その願書(shū )はわれわ(👸)れの血(➕)でそめ(😤)た(✳)もので(💖)す。それをむだには出来ませ(💕)ん。返して下(🍋)さい。」(🍖)校(xiào )長(🅿)は、し(🛢)かし、ただやたらに手(shǒu )をふっている(⏫)だけだった(🚍)。
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