「そ(🧒)れがきっ(🦗)と大(🎬)(dà )き(💅)な問題(🚲)になると思(🆚)うね。」
「でも、(🥓)いいかしら、こ(🎻)ち(😩)ら(🌱)は?」
五 (💽)道江(jiā(🚬)ng )をめ(💂)ぐって
朝倉(🗨)先生の声(🐇)は低か(🐁)ったが(👥)、め(🔵)ず(😊)らしく憤りにみちた声だ(🏺)っ(🔅)た。次(cì )郎は、さっき自(zì )分が(🌫)街角(🐴)に立っ(🗂)て考え(🐎)ている時(🚁)、(🎡)変にじろじ(🐠)ろ自(zì )分の(😦)顔(👸)を見て、(☕)二度(🏝)ほどそばを通りぬ(📖)けた四十近くの男の(♎)こ(🔌)とを思い(🛑)起し(🐯)た。
二(⛽)(èr )人は、(🛫)かな(🎗)り永いこと、無言(yán )のまま顔を見あって(🆔)い(🍼)た。ど(💲)ち(🎏)らからも歩みよろうと(👧)も(🌲)、言葉をか(👈)けようともしな(💺)い。次郎は、(🚸)しか(🐃)し、そ(📹)のうちに、いつまでもそうしてい(🍈)る(🌫)のがばかばかし(😉)くなって来(🌖)た。彼(bǐ )は(✝)思いき(🔨)っ(🍉)て馬田に(😅)背(bèi )を向けよ(🎞)うと(🛃)した。すると(🐶)、馬田がとうとう口をき(🦋)った。
校友会の委員たちは、そ(😭)の日じゅう、(🎹)め(⏹)いめいに校長(💯)(zhǎng )の(🎆)動静に(❔)注意した。休み時(shí )間になると、ある(😣)も(🏩)のは用もないのに校(xiào )長室の(🎏)まえの廊下を何度(dù )も往(wǎng )復し、あ(🕹)るものは(🚗)校(xiào )庭(🗃)の遠(yuǎn )いところから(😓)校長(🕹)室(shì(🍮) )を(🥟)それとな(😺)くのぞいて見た。しかし、(🔔)校長(zhǎng )室(shì )はいつもからっぽ(🐍)だ(🗓)った。校(🌎)長(zhǎng )は県(xiàn )庁に(🤟)出て行(háng )った(🍻)きり、帰っ(📺)たのか(💯)どうかもはっきりしなかった。
朝(🍞)倉(🤧)先生の声(🎚)(shē(🌊)ng )は低か(💅)ったが、めず(🍤)ら(🌖)しく憤りにみちた声(shēng )だった。次郎は、(⛏)さ(🎾)っき自分が街角(jiǎo )に(🧚)立って(📯)考えている時(📸)、(🗼)変にじろじろ自分の(🚧)顔を(📜)見て、(🙃)二度ほどそばを通(tōng )りぬけ(😟)た四十近(jìn )くの(🌙)男のことを思い(🔯)起した。
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