「さ(😂)っ(🍧)そく会っ(😎)てみたくなったね。今日(🚭)(rì )、(😓)君の家に行(🛡)ってもいいかい。」
彼(bǐ )はそんなふ(📢)うに思(🏐)(sī )った。また、お芳との関(🧠)係に(🍿)ついても(🆑)、乳母やは(🍃)いつま(🕙)で自分を子(👒)供だと思っ(🎣)ている(🐴)んだろう、という気がしてい(😄)た。尤も、こ(🖨)の(🤡)気持(🛡)(chí )のなか(🥤)には、何(🚰)か(⏹)しら、(〰)まだ割(gē )りき(💉)れないものが残っ(💃)ていた。ゆさぶると、(😧)底(👵)(dǐ )から、にが(💍)いも(📏)のが浮(🌳)いて来(🌅)そ(💮)う(🔌)な(👱)気さえした(🐜)。「一(yī )番」や(🍊)「(❕)偉(🥧)い人」を微笑をもって読(dú(📣) )んで行く(🤼)彼も、(🚸)「今度の(💁)母さん」のく(💌)だりになる(🛂)と、だから、いくぶん顔がひきしま(🖱)って来(🙆)たのである。
「そん(😛)なけちな(🖤)ことを考(🛶)え(🦋)るのは、よせ(💊)。僕ら(📈)は、四年(nián )とか五(wǔ(👿) )年とかいうことにこ(🌠)だわる必要はないんだ。それ(🚞)よりか、一年から五年までの正(zhèng )しい生徒が、縦(zǒng )たてに手を(🆕)握りあうことが大切じゃ(⏬)な(🗞)いか。本(🕑)田(🕌)の弟も、その正しい生(shēng )徒(tú )の一人だ。だ(🤐)から僕(🤱)ら(🗑)はそれをバックしようと言(yá(⬛)n )うん(🕣)だ。……四年(nián )生(👱)にだって(💭)、つまらん奴(🔧)はいくらも居る。―(👹)―(🥊)僕らは―(😾)―(🏕)少く(🎈)とも僕だけは――そんな奴とは(♟)手を握りたくない。そんな(🥛)奴と手を(💼)掘(🔝)って、五年生(⤴)に対抗したっ(🚶)て、それが何(🎆)になるんだ(🕓)。」
「その新(🤫)(xīn )入(🤭)生(shēng )、ち(🚪)びの(🤾)くせに、(🛵)い(😅)や(🥖)に落ち(👌)ついていたって(⏩)いうじゃ(🌝)ないか。」
「その新入(🚔)生、(💓)ちびのくせに、い(🖖)やに落(✂)ちついていたっ(👥)ていうじ(🎆)ゃない(🎟)か(🌍)。」
「何? 見(🔄)(jiàn )ていた(🔻)!」
(五(🈺)年生に口(kǒu )実を(🤱)与えてはな(🦉)らない。)
「次郎(lá(🏯)ng )君だね。」
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