「やんやと頼たのまれまし(🦃)たが、(⚡)断(duàn )わること(📢)にしま(🐁)した。」
次郎は、そ(😧)んな対話(😖)(huà )の(🙎)中にも、友愛(ài )塾に課された大(📡)きな問題(tí )があると思(🌘)った。そして、かれらの話(👔)がどう(🚷)発(✝)展(🕞)して(🌽)いくかを興(xìng )味(wè(🥗)i )をもって待って(💸)いた。か(📸)れらは、しかし、笑っ(✉)たあ(🐉)と(🚄)、急に口をつぐん(🔘)でしま(🐩)った(🌍)。次(💺)郎(👾)(lá(🔌)ng )が大(🕤)便(➡)所の中(🍛)にい(🍃)ることを(🚵)だれかが(🎦)思い出して(🕘)、みん(🌜)な(🍄)のおしゃべりを制止する合い図をしたものら(🥃)しい(🔽)。
と(🍓)あった(💫)。
「お(♉)や、(🍁)外(🉑)出(chū )しなかっ(🌏)た(🎤)んで(🚰)すか。」
事(➡)務(🚍)室の柱(zhù )時(🏫)計(🍯)はし(😯)らどけいがゆっくり(🍰)、十(shí )時を(👅)うった。次郎はかぞえると(🎓)もなくその(🚰)音をかぞえていたが、かぞえおわ(🦏)ると(🧜)、やにわに立(lì )ちあがった(🏸)。
「心(xīn )臓だね、じっさい。」(🍵)
次郎は、朝倉先生が、開塾(shú )最初(🌚)の朝(😡)の訓話(🙁)くん(🥝)わで、これほど激はげしい言葉(🎟)をつ(🖤)かって、真正面(mià(🈺)n )か(🧑)ら塾生た(🤲)ち(🍃)に非難をあび(🛃)せかけたのを、これまでにきいた(🚄)覚えがな(🈷)かっ(🥀)た。かれは、まだあとに残(💶)(cán )されている自分への(💐)非(⏰)難(🏐)が、どんな言(⏬)葉(⚓)で表現(xiàn )されるかを、身(🔘)が(💊)ちぢまる思(🧓)い(🤗)で待(dài )っていた(👗)。
「強(🙇)制され(🤭)ると、どんな不合理(💎)なこと(🛴)に(🏼)でも盲従も(⛷)うじゅ(🌱)う(💏)する。おたがいの相(xià(🔛)ng )談に任されると、なま(👥)けられるだ(💗)けな(🏘)まける工夫をする(🈴)。もしそう(🎶)いう(🚏)こ(💮)とが人(🤧)(ré(🛅)n )間にとってあ(📐)たり(👡)まえのこと(🌼)だと(😗)して許(🚨)(xǔ )さ(🍠)れ(💹)ると(🚹)する(🍯)と、いった(😷)い(⚫)人(rén )間(🕥)の自主性とか(♊)良(liáng )心と(🐀)かい(🌭)う(🍸)もの(🍭)は、どういう意(👴)味を(📡)もつ(🍙)ことになるんだ。いや、いつになったら、人間(jiā(🏆)n )はおたがいに信頼しんらいのできる共同生(shēng )活を(🍠)営いとなむことが(💗)できる(📩)ようにな(🚱)る(🥛)んだ。」
「妙みょうなもんだね、選挙なんて。」
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