「(🐘)默ってな(🥁)んか(📰)い(👷)るもんか(👂)。」
「しかし(🚅)、本田(😗)の(🎯)弟にし(📪)ち(🚭)ゃあ、す(🤒)ごく勇敢(gǎn )だ(✌)ね。ふだんから、(🏈)そうなん(📏)か。」
そんな声(shē(🅰)ng )が(🗯)どこからかき(💆)こえ(🍷)た(🎢)。
乳(🦑)母のお(🏘)浜(bāng )には、次(💉)郎(láng )は、それか(🗃)らも、た(🥟)びた(😜)び手(😀)紙(zhǐ )を出し(👩)た(✈)。返事には、いつもきま(🐵)って、一番になれとか(🐸)、偉い人(🔸)(rén )になれと(🆔)か(📈)いうようなことが書(🎦)いてあり(🧟)、ま(👬)た、そ(🏹)れとなく、(🔭)今度の母(⏱)との(➰)折(shé )合(🛳)いがうまく行(háng )ってい(🔧)るかどうか(🆓)を、知りたいような(📵)文句がつ(🕷)らね(📊)て(🛺)あった。次(🧙)郎は、しかし、(🍬)そのいず(🐳)れにも(🦁)、たいして(🤐)心を動かさなかった。彼は、そうした手紙(zhǐ )によって、お(➿)浜(bāng )の自(zì )分に対する(🕦)愛情を十(🎶)分に味わ(📓)いながらも、すでに一(yī(😠) )段(🏋)と高(gāo )いと(➡)こ(⛲)ろに(🎨)立って(🕕)、そ(🎍)の中の(😃)文句の意味を読もうとする気持になっ(🗒)てい(🗾)た。それ(🍲)は(📳)ちょうど、多(⭐)くの大学生が故郷の母(🙏)から来(✒)る訓戒の(😑)手紙(⏱)(zhǐ )を読む時(shí )の(🚊)気(🍩)持と、同じよ(🤔)うなものであった(🗻)らしい。
「ふむ(🍷)、生(shēng )意気そうだ。」
「(🧣)何でも、新入生に(🍲)対(♎)(duì(🎞) )し(📽)て、(💼)上級生が訓戒(🎃)をしているのに、(😧)地べ(👁)たばかり見(🍭)て聴いて(🥫)いるのは無礼(📹)だとか言ったそうだ。」
彼は、一年(🥧)生の全部とはいかなくとも(📷)、少くと(🥣)も彼の組の(🐓)生徒(👓)だけでも、(🧚)彼(bǐ(🐁) )と同じ気(qì(🌾) )持(🥊)になってもらうことを、(🖕)心か(🥥)ら望んでいた。彼(bǐ )はある日、五六名(🏚)(míng )のもの(🐅)に真(🍊)(zhēn )剣にその気持(🍆)を話して(🍐)みた。しかし、誰もが反(👙)対もしなければ(🤕)賛(zàn )成もし(🔸)な(💋)かった(😟)。落第(🏵)して(🌰)同(🍄)じ一年にと(🥃)ど(🍎)ま(🛠)っていた一(😽)生徒(tú )などは、(🦒)嘲るよう(🚟)に「ふふん」と答(dá )えたきりだった。で、彼は(🐝)それ(🔂)っきり、誰にもそのことを言わなくな(👟)ってしまった。
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