フェラ 動画《外人 オナ》2行目ライン
外人 オナあらすじ
「むろん校長先生(⭐)に出(chū )したん(🙆)だろうね(💟)。」
次(cì )郎は(㊗)あい(🌪)まいな返事をした。そし(😧)て父(fù )がカンカン帽をかぶりな(🔹)お(🔗)しなが(🎇)ら鶏舎の方に行くのを見おく(🤠)っ(🍊)てい(😆)たが(🤰)、急に自分も立(lì )ち上ってお(🤐)も屋の方に行き、二階に(💍)かけ(🥨)あがるとぐったりと畳(dié )の上に寝(🍰)ころんで、大(💕)きなた(🍁)め(⚓)息をついた。
と、(🛳)朝(cháo )倉(🌰)(cā(🛌)ng )先生は、ち(⏹)ょっと(🙄)思(🏻)(sī )案(àn )しあ(🌩)ん(🧔)していたが(🔴)、(🍛)
「主謀者と見られて(⬇)も(🚷)いいとい(🎃)うのかね(🌘)。」
「そ(🚳)んな(🕒)ばか(🧓)なことがあるも(〽)んか。何かほ(🐜)かに(👆)わけがあるんだよ(🗼)、きっと。」
「そうかなあ(🗡)。しかし、僕たち(🍻)が入学し(♟)た時のことを(🤓)考(🔳)え(🐖)てみたま(🌆)え(🏌)。五年(🛰)生(😸)の鉄(zhí )拳制裁(✔)にびくと(🤺)もし(🆑)ないで反(fǎn )抗したの(🕵)は、本田だけ(✖)だったぜ。」
次郎は感激と失望の旋風せん(🏎)ぷうの中に、やっと身を(😜)ささえ(📇)てい(🚆)るだけだ(⏮)った(🌥)。あふれて来(♊)(lá(📥)i )る涙(🚱)が膝(xī(🔜) )の上につっぱった腕をすべ(🤧)って、まだらに縁(📷)板(bǎ(🧡)n )を(🤳)ぬ(🌮)ら(⚪)した。
みんなの頭には五(⏩)年(🥩)まえの(😑)雨天体操(👒)場に(♏)おける恐(🏕)ろしい光景(jǐ(🤔)ng )がまざ(🆖)まざとよみがえって来(lá(🎟)i )た。その時の次(🔴)郎の英雄(xióng )的な(🛀)態度は、忘(🏣)れようとして(🗞)も忘れ(🧙)られない記憶(🌻)である。また、これは(📖)みんなが実際(jì )に見たわけで(📴)はなかったが、「(🚹)三つボタン」と(😯)いう綽名のあ(🤢)った(➖)始(🧀)末(🌦)にお(🦓)えない五年生の室崎(🎾)を(💠)相手に、次郎が(🍜)死物(🔞)狂い(🈳)の喧(📕)嘩をや(⛸)って少しもひけをとら(⚡)なかっ(📓)たとい(🧢)う話は、あまりに(👏)も(✅)有名(🥤)であり、雨天体操場(📻)の(🔓)記憶と(📠)ともに、自(zì(🛥) )然(rán )、それもみんなの頭によみがえって来ないわけは(🚼)なかった(📣)。
と(🥑)、(🖖)道(🍂)江(jiāng )は(📹)顔を真赤(chì )にしながら、(👮)
こ(❄)の採点(🥄)表の波紋は決(🐮)して小さくなかっ(👌)た。押しよせた生(🙀)(shēng )徒(🥕)た(🗃)ち(🔷)にま(❗)じっ(❎)て、あと(🈹)では先(📨)生たちまでが(🐽)代(dài )る代るのぞきに(🎇)来(lái )た(👕)。生徒(tú )たちは、採(🏍)点表にのっている先(xiān )生が(🏪)来(lá(🦄)i )ると、一々そ(🕒)の(🕡)点数を大(dà )声(🐹)(shēng )で叫んだ。中には、(🛃)備考欄まで読みあげ(❓)る者もあった。先(🍝)生の中には、(👦)自分(🆘)(fèn )で自分の綽名(😘)をよ(🍱)く知(🗜)っ(🏏)て(✖)いる先生もあり(🕸)、(🍜)そうでない先生も(🦐)あっ(👎)たが、そん(🕤)なことで、どの先(xiā(❔)n )生もいやでも自分の綽(🐲)名を(🏣)は(🥦)っきり知(🤐)らされるという結果(guǒ )になった。もっとも、中学の(🏕)先生で、自(🍧)分に(🍴)かぎ(🏌)って綽名はな(🏍)いなどと安(ā(🗳)n )心しているほ(⚓)ど(😽)いい(🛤)気な先(🗺)生はないはずなのだから、(😍)それは(🏠)大したことではなかったか(📗)も知(🔘)(zhī )れない。しか(🎗)し、(💜)綽名(míng )と(😥)いっしょ(🎫)に(🦃)、自分の点(diǎn )数とき(💽)びし(😳)い評(⛴)語とを(🤹)知(zhī )らな(👧)けれ(🔑)ば(🚁)ならなかったということは(👷)、何といっても最近の大(dà )きな試(shì )煉であっ(🤣)たに相(xiàng )違ない。あ(🛬)る先生は顔をひきつらせて(⤴)ガラス戸のまえに棒立になり、ある先生は(🐌)一た(🥓)ん顔(yá )をまっ(🤝)かにした(🐩)あと、強(🍟)いて微(😭)(wēi )笑(xiào )をも(🗯)らし(Ⓜ)た。しか(☝)し(⏪)どの先生(shēng )も最後に(🦕)は、自分にはまるで関(wā(🔅)n )係(✏)のない(🗳)こ(🤰)と(🕐)だ、といったよ(🥠)うな顔をしてその場を立ち去った(➖)。ただ「あ(🕶)ざらし」先(📜)(xiān )生だ(🚻)け(🚰)は、その(🍞)綽(🧖)名が自他共にゆるすほど有(yǒu )名(míng )に(🎷)な(😜)っていて、ご(🦈)まかしが(💴)き(🆕)かなか(😎)った(⌚)ためか、それとも、備(bè(🌈)i )考欄(lán )にあった通り、事(📫)実粗野の稚気(qì )あ(🤔)る性(🤪)(xìng )格の持主であったためか(🗡)、そ(😰)の大きな口を思(sī )いきり横(héng )にひろげて、よごれ(🤵)た上歯をむき出(🗂)(chū )し、天井を向いた鼻の下に灰色(🗼)のあら(🚩)いひ(🙃)げを(⬆)針のよう(🍮)に立(🐅)て(🥂)、(🕞)内をのぞきな(⛽)がら(🌄)、(🌉)「(🗨)わっ(🕸)はっは」(🥓)と笑った。そして、「わしだけ(🐙)は合格の(🌂)見(jiàn )込があるちゅうのか。どうかよろし(🙁)くた(🎫)の(🈸)むよ。」と言うと(🌀)、くるりとう(🚅)しろを向(😢)いて、もう(😘)一度「わっはっは」と笑い、歯を(❌)むき出したま(👱)ま、(💼)むらがっ(🛁)てい(📛)る(😦)生徒(tú )たちを押しわけて帰(⚫)っ(🍻)て行った(🚑)。
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