(🏯)学士が窓(chuā(🏝)ng )のところへ来た。
「(🌏)これ(🔻)、(📺)悪戯いたずらし(🖨)ちゃ不可(❎)(kě )いけないよ」(🏩)
「(🚉)も(🏝)う私は士(👿)族は(😂)駄目だとい(🔨)う論だ。小諸ですこし骨ほねッ柱ぱしのある(⛰)奴(nú(➰) )は塾の正木(🧓)ぐ(💺)ら(💝)い(🛑)なもの(🚳)だ(👧)」
(♈)こう内儀(yí(➕) )さんも働きながら言った。
と学士が言って(🐧)、数ある素焼の鉢の(🕳)中か(💭)ら短く仕立(🈂)てた「手長(zhǎng )」を取出した。学士(shì(👽) )は(🛫)それを庭に向(🕓)いた縁側のところ(😲)へ持って行っ(⏮)た。鉢(🤰)を中(🀄)に(🤣)して、(🚯)高瀬に腰(yā(🎺)o )掛けさせ(🎤)、(💃)自分(🔌)でも腰掛けた。
「ええ、虫(🏺)は鳥などのよう(📘)に酸素(🖱)を欲(🐫)しが(🤰)りませ(🦀)んからナ」
「(🎖)広(🌮)岡さんも今、上田(tián )で数学(xué )の塾(shú )を開いてますが、余(⏬)程(❤)の逆境でしょう……まあ、私共も先生に同(🛅)情して、いくらかの(🏺)時間(🐃)(jiā(➡)n )を助(zhù )すけに来て頂くことにしたんで(📸)す……そ(🏬)れに、君、(🥀)吾々の塾(shú )も中(🐏)学(💼)の設備をし(🚔)て(🏞)、認可でも受(🈚)けようと(🌳)いうには、肩書(shū )のあ(🦏)る人が居ないと一(yī )寸(cù(👀)n )ちょっ(😷)とこれで都合が(🗞)悪(è(🚙) )いか(📋)らネ」
そのうちに学士の(🥠)誂あつらえた(🕜)銚(🐦)子(zǐ(👱) )ちょうしがついて来た(🌿)。建増した奥(📠)の部(📎)屋(wū )に小(xiǎo )さ(🍌)なチャブ台を控えて(😍)、高(🚰)(gāo )瀬は学(xué )士とさしむ(💘)かいに坐って(🐛)見(🎤)た。一口やる(⏭)だけの物(🗒)がそこへ並んだ(🍥)。
(❎)塾(shú )の小(🍮)使も高(🍯)(gā(🚍)o )瀬には(🛂)先生だ(🎀)った。音吉は見(jià(🔝)n )廻りに(🐐)来(🏌)て、(🤶)鍬(qiāo )の持(🏂)ち方から教えた。
先生(🗃)は(💴)思いやるように(🕚)、
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