(自分は、大(😜)沢(zé(🗾) )に、(🤐)心(xīn )に(🚐)もない偉(wěi )がりを言ったつもりは少しもな(🦇)かった。しかし、自分の(🖍)言ったこ(📰)と(🍔)に、ほんとうに(🧥)自信(🐇)があったかとい(🎢)うと、そうでも(🦇)なか(📰)った(🐁)ようだ(💼)。)
おお(⬛)かた一(🕕)時(🔓)間(😫)(jiā(🔯)n )ほどもたったころ、とうと(🚕)う大(🌛)沢(zé )がた(🍩)ず(💓)ねた(🛂)。
「(🆎)ど(🌂)この奴(🗿)か(👥)ね。……おい、(🔢)本田君(🥓)、知(zhī )らんか。君と同姓だが(🍦)。」
乳母のお浜に(🔕)は、(🏾)次郎(🔑)は、それからも、た(🛃)びた(♈)び手紙を出(🧦)した。返事には、いつもき(🏿)まって、一(✈)(yī )番(fān )になれと(💓)か、偉い人になれとかいうようなこ(🔇)とが書(shū )いてあり、また、それとなく、(🎬)今(🍹)(jīn )度の母との折(shé )合(🖊)いがうまく行(háng )って(📠)いる(🌾)かどうかを、知りたいよう(🕸)な文句(jù )がつらねて(📮)あった(🥥)。次郎は、しかし、そのいずれにも、(💮)たいして心を動(dòng )かさ(🦑)なかった。彼(bǐ )は、そ(📕)うした手紙(zhǐ(🛁) )に(👼)よ(💻)って、お浜(bāng )の自(🖐)分(🤒)に対(🏴)する愛情を十分に味(🌵)わいながらも(🛥)、(🛡)すで(📉)に一(yī )段(🌠)と高い(🦋)と(🕣)ころに(🌅)立っ(🍃)て、その(〽)中の文(wén )句の意味を読(dú )も(⬛)う(👎)とする気持(🍸)(chí )になっ(🐘)ていた。それ(😸)はちょうど、多(📥)くの大学生が故(🎣)郷の母(🏘)(mǔ(🗾) )から(💈)来る訓(xùn )戒(💝)(jiè )の(🥣)手紙(zhǐ )を読(👢)む時の気持と、同じようなもの(🤕)であった(🌟)らしい。
「う(😺)む(🤑)、わかってる(🏖)よ。」
彼は、いつとは(🤯)なしに(⛓)、そ(😦)んな気(📒)がしていた。はっきり意識して、そうなろうと努めたわけでもなかっ(📰)た(🌫)が、中学に入学(⛳)して以来(🍱)、日一日と、母や(💞)祖(🙁)母の(🅱)問題(tí )が(🐮)そ(🧞)の深(shēn )刻さ(☕)を(🅾)減じて行(háng )き、こ(🚾)のごろでは(🍦)、よほど(🚔)のことが(👨)ない(🌰)かぎり、たいして(🐃)気に(🔕)もかから(🕡)なくなって来(🕹)たの(📡)で(😐)ある(🚔)。それは、た(Ⓜ)しかに、(🌉)中(zhōng )学校(😶)というものの空(🔊)気が(🕶)、(🐎)彼にい(🍲)ろ(🈲)いろの新し(👞)い問題をあたえ、(〽)彼の関心を、急(🥍)に家庭以外の(🔀)世界(jiè )に(🍳)まで拡げてくれた結果に(🌚)ちがいなかった。そ(💅)の意味では、(㊗)中学校というところも、尊敬すべき先(🚃)生がいるいないにかかわらず、人間(🤢)を(🚝)成(🐚)(chéng )長さ(😭)せる(♟)何(🍫)(hé )かの(♋)魔術をも(😛)っ(🦆)たところだ、といえる(☕)で(🏨)あろう。
(🌨)と言ったきり、葉(🆗)(yè(👽) )書を父(fù )に(😵)かえして、二(📩)階(🙋)(jiē )にかけ上(🚊)った(💦)。
「(🤑)その新(xīn )入生、ち(🐫)びの(🗞)くせに(🎍)、いやに(👊)落ちついていたっていうじゃ(🥀)ないか。」
他(🔃)の一人が追っかけるよう(🔂)にたず(⏫)ねた。
「だって(🚪)、(❄)うるさいぜ(📄)。今年の五年生(shēng )には、あっさりしな(🥪)い(🚏)のが(🖍)、ずいぶんいるんだから(⏳)。」(🧖)
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