「そう(📏)か(🎏)、かにが(🎎)一ぴきはいってるような気(qì )がす(💔)るよ」
とい(🏟)っ(🌊)た言葉(🏤)(yè )をおもい(📙)だした。
「ぷうぷ(🕵)うぷうぽ(🛒)うぽうぷう」
(😵)ふたり(🕳)が草(cǎ(📜)o )に(🏻)座ってかつ飲みか(🎭)つ語ってるうちに見物(💟)人は刻々こっ(💎)こくに(🐵)加わった。中学の生徒は制服制帽整然と(🥓)うち(🦌)そ(🍈)ろう(👃)て一塁(lě(📍)i )側(cè )に並(bìng )んだ(🍣)。その背(bè(🚫)i )後には中(zhōng )学びいき(👖)の大人おとな連が陣取(🚧)っ(🌼)てい(👪)る(🖨)、その中に光一の伯父さん総兵(🗣)衛(🍼)そう(😝)べえ(💿)がその肥(fé(📅)i )ふとった胸を(🛢)拡(kuò(👲) )げて汗をふきふきさか(🏓)んに応(yīng )援者(🙊)を狩かり(🤬)集(jí )め(🍲)て(💳)いた、かれは甥おいの光(📫)一(🥝)(yī )を勝(💒)た(😷)せたいた(➰)めに商(🍇)売を(☕)休んでやってきたのである。
柳がダ(🛬)イヤ(💺)モンドに立っ(👢)た(🙃)とき(🛩)群集は(🤥)一(💟)度(dù )に喝(hē )采かっ(😚)さいし(🚝)た。実際(👤)柳の風采(🙍)(cǎi )、そ(🏺)の(📇)鷹(yīng )揚お(💮)うような態度はすでに群(🔽)衆(zhōng )を(🎠)酔よわし(🥡)た(🏕)。そ(🙇)れに対(🛷)(duì(⛷) )して(👟)小(xiǎo )原の(😂)剛(📒)健沈毅(yì )ち(🤺)ん(🍷)きな気宇きう、ふ(🌑)たりの対照(zhào )はたまらな(🏘)く美しい。
へそ(⤴)の秘伝(🌲)をおぼえ(🛣)てか(🚾)ら千三はめきめきと(🧡)腕が上達した。浦中と黙(mò )々は復(🔅)(fù )讐戦ふく(🐝)しゅうせ(🥀)んをやる、(👐)そ(🙌)の(🐦)つぎに(👂)は決勝(shèng )をやる(🕞)、復(🌦)(fù )讐(🏣)(chóu )のまた復讐(chóu )戦(zhàn )をやるとい(🔥)う風にこの町(🗄)の(💧)呼(hū(🛸) )よび物ものになった。
「いいえ(⌚)お(🅰)帰(guī(🥕) )りになり(😷)ました(〰)」と女(nǚ )中が横(héng )合(hé(🈷) )いから声(shēng )をだ(🙀)した(🥅)。
「い(🥎)かん、へそのと(🎄)ころ(🏽)をつきだすのじ(🏐)ゃない、へ(🚓)その下へ食べたものをみんなさげて(⬇)や(⬛)るん(👺)だ、いいか、胸がせかせか(🗯)して負(fù )け(⚽)まい負けまいとあせれ(🎢)ば(⛓)あせるほど、下腹(fù )がへこんで、(🧠)肩(jiān )先(㊙)に(⛪)力(😫)がはいり、頭(🐰)がのぼ(👹)せるん(🍛)だ、味方(🏝)(fāng )が負け色(sè )になったらみん(🔓)なへそに(🏑)気をお(🤺)ちつけろ(🦈)、いいか、(📥)わす(🌼)れるな(🈂)、黙々塾もくもくじ(❓)ゅ(👉)くは一(📉)名(🈂)(míng )へそ学校だぞ、(🐂)そう思え(🔞)」(🥅)
「やる! き(🚨)っと(🚉)やる」と千(qiā(🎠)n )三(🏄)はいった。このとき五大(dà )洲は(📴)安打し(〽)て一塁をと(🐤)っ(🌺)た(⛲)、つぎ(🎸)のクラモウ(🌒)は(👥)バントした(🦑)、手塚(zhǒng )はそれを取って二塁へ投げようか一塁へ(🐨)投げようかと疑(🍭)惧(🆑)(jù )ぎぐしてるう(🥜)ちに(🙍)双(shuāng )方を生か(📁)し(🚼)てしまった。三番は千三である。
「勝てそうもな(👔)いなあ」と善兵(💰)衛(🀄)がいった。すべて(🍨)の応援者も力が抜(🏉)(bá )けてしまった。実(🧢)際柳(liǔ(😁) )の成(📹)績は(🔠)おどろ(📛)くべき(🛸)ものであ(⌛)った、かれの球は速(sù )力において五大洲(🚻)におとっているが、(🔲)その縦(zǒng )横(héng )自(🚲)在(🥇)(zài )な正(zhèng )奇の球(🏇)は回(huí )が(🚺)重なるにしたがって熱(🚵)気をおび(🚿)てきた(🌬)、どうかしてか(🚥)れが敵に打たれこ(🍁)むと(🥌)きには小(xiǎo )原(🔒)がマスクを(♌)ぬ(❓)いでダイ(🈚)ヤモ(🛌)ンドへ進んでくる、そ(🐊)うしてこういう。
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