一六(二(è(🃏)r )〇〇(🔢))
七(二一(yī )二(🏗))
○ 前(👇)段と後(🎶)段(duàn )と(🥉)は、原(👷)文で(🐵)は一連(lián )の孔(🏣)子の言葉(yè )にな(🐓)つているが(😇)、内容に連絡がない(🏩)ので(🔮)、定(dìng )説に従(cóng )つて二(èr )段に区分した。
先師のご(💭)病気(✒)が重(💌)かった。子路が(♌)病(👹)(bì(🗡)ng )気平癒の(🥊)お祷りをしたいと(🚝)お願いし(🐙)た(🥏)。す(🆘)ると先(🎡)師(🗂)が(🚥)い(🔆)われ(☕)た。――
「(⛩)先(xiān )生の徳は高(🔘)山(🎓)の(🍥)ようなものだ。仰(yǎng )げば仰ぐ(😫)ほど高(gāo )い。先生(📊)(shē(🤰)ng )の(🍓)信(🔃)念は(🚀)金石の(🥦)ようなものだ。鑚きれば鑚き(😖)るほど堅(jiān )い。捕捉しがたいのは先(🌈)生(👔)(shēng )の高(gā(🌹)o )遠な道だ。前(qián )に(🦎)あるかと(🍏)思(sī )うと(🈂)、たち(🔪)ま(🗻)ち(🔂)後ろにある。先生は順序(🥓)を立てて、(🤬)一歩一歩とわれわれを導き、(🚑)われわれの知(zhī )識をひ(🖱)ろめるには(⛏)各(gè )種の典(diǎn )籍、(🔶)文(wén )物(👛)制度を以てせ(⛽)られ、わ(📀)れわ(🍏)れの(🐜)行(🐻)動(🔮)を規制(zhì(🚂) )するには礼を以てせられる(🚢)。私はそのご指導(dǎo )の(🕠)精(🎤)妙さに魅せら(🔓)れて、やめ(🧒)ようとし(🚝)てもやめること(🔹)が出来ず(🐃)、今(🍠)日まで(🎊)私の才能のかぎりをつくして努力(lì )して来(lái )た。そして(📭)今(♑)(jīn )では、どうなり先生の道の本(㊗)(běn )体を(🤛)はっきり眼の(🧥)前に見(📿)るこ(🥉)とが出来(lái )るような(🔩)気がする。しか(💃)し、いざ(⌛)それに(🍑)追いついて捉(💣)えよう(🤼)とする(🕠)と、やはりどうにも(🕕)ならない。」
○ (🦆)両端==首尾、(🌲)本(běn )末、上下、大小(✏)、軽(😝)重、精粗、等々を意(yì )味す(🌘)るが、要するに委(wěi )曲を(🍭)つくし、懇切(qiē )丁寧に教えるとい(🌬)う(👘)ことを形容し(🦀)て「両(🕳)(liǎng )端をたた(💓)く(🚯)」とい(🗼)つたの(🕠)である。
(🏟)子貢(gòng )が(🐍)こたえた(🍲)。――
○ 友人というのは、おそらく顔囘(➿)のこと(🗑)であろ(💫)う。
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