四(😰)人の報(bào )告は、みんなをふき出させたり、憤慨(♍)させ(📅)たり、不(bú )安がら(👈)せ(⏮)たりした(🖐)。しか(📋)し、と(🥋)もかくも(🤶)血書(🙊)が県(🌺)庁(⛵)に差(🥟)出(🤖)され(🍔)るよう(🤑)になったということで、一応納得なっ(🏤)とくす(😌)るよりほかなかった。校長(zhǎng )が教頭から紙片を受取(🐴)っ(♍)たあと、急に様子が(🎃)変(🏠)(biàn )ったということ(🛴)に(⚫)ついて(➕)は、四(sì(✌) )人(🤒)をはじ(🚖)め(🏔)みんなも不(🏨)審(shěn )に思い、うまくペ(🏊)テンにかけられ(😌)たのではないか、などと(🍴)い(📛)う(♉)ものがい(😄)たが、(📜)事(shì )情は(😉)間もなく(🛷)判明した。それは、教員室(shì )で先(xiān )生たち(🛳)がひ(🎿)そか(💛)に(🏪)話し(⤵)あっ(🎺)ていることが、(😍)給仕の口を(🤩)とお(🥑)して、いちいち生徒(tú )の耳にはいっ(👣)て来たから(🌤)であった(🐇)。
「(👲)僕(pú )、知って(🚵)いたん(🧠)だ(🏫)。道(🍪)江(💢)さんがこ(🍌)ちらの土手(😺)を通るの(⌚)を見ていたんだから。」
「やあ、いらっし(♒)ゃ(👦)い。…(📰)…ついで(😬)にこれだ(📣)け書いてしまうから、ちょっと失(📠)敬(🏢)するよ。」
(🚗)次(cì )郎は、もうすっかり、い(🎥)つ(🛐)もの彼(bǐ(🤛) )をとり(🛷)もどしていた。
そう考えると、「かわいそうに」と(😹)いう先生の言(yán )葉の(🛑)意(yì(😲) )味(wè(🍀)i )は、これまで考えたのとはまるでちがったものにな(🐵)っ(😪)て来た(😕)。先生は(🎌)、そ(🧡)の(🍌)言葉に(🗄)何(🛒)もとくべつ(⏳)な意味をもたせようとされたので(😶)は(📗)な(👓)い。た(🍃)だ先(🐉)生(⏸)の(😄)はっきりした(🤒)ご(🍥)決意(🏟)と自(zì(🥚) )分(🤽)(fèn )に対する愛情とが(📎)結(😮)び(⚓)ついて(🔃)、何の(🔑)作為さくいもなく(🗨)そ(⛓)んな言葉(🏳)と(🐶)な(🗣)って(🦐)あらわれた(🚚)までだ(🐥)。それ(🍽)にして(😤)も、先生のそのご(🌚)決(🚩)(jué )意に(♋)ついて、(🗳)自分がこれ(🌽)まで一度も考えて(🚼)みよう(🔜)とさえしなかっ(📝)たと(📬)いうことは(🚯)、何と(🎠)いう愚(📢)かさだったろう。先(🎏)生が自(🖖)分(fèn )をどう考(kǎo )え(🚖)てい(🚛)られようと、(🌠)そ(🦍)の意味で、自分はたしかに己を知らない飛(🏾)びあが(🏁)り者だったにち(🚝)がいないのだ! (📇)次(cì )郎(🕺)の自己反省は、(🍛)昨日以(🏺)来、(🏬)こんなふうに次(cì )第に深まって行(🏄)(háng )くばかりだった。「かわい(🚏)そうに」という言葉を(🌓)、先生(🚫)のごく自然な愛(🧥)(ài )情の言葉だと思えば思(🥢)うほど、(📭)それが(🔄)深(🎥)まって行(háng )くのだっ(🎵)た。しか(🎎)し、(🔞)そ(⛄)うし(🍎)た自己反(🚇)省の苦しみは、彼(👩)にとって(🎵)はそ(💹)うめずらしいことではなか(Ⓜ)った。彼(bǐ )は中学入学以来、とり(🔌)わけ白鳥会(🌤)入会(🧒)後は、絶え(🌥)ず(🔞)自己(🕢)(jǐ )反(🧔)省の苦(😤)し(🕜)みを味わって来た、といっても言いすぎで(🏨)はなかっ(🥠)たのである(📸)。だから、もしそれに朝倉先生(🐬)の問題が直接結びつい(🍖)てい(🐕)なかったとすれば、彼は(📺)、きょう学校で、同級(🍩)(jí )生たちにあ(👖)やしまれるほ(🎳)ど暗い顔(🌶)はしていなか(🔪)ったかも(💑)知れ(🥪)ない。彼を絶(🛩)望に近(📜)(jìn )いほどの気(qì )持にさそいこん(🦇)で行ったのは、何(hé )といっても、(🍿)朝(cháo )倉(cā(🤫)ng )先生(shēng )の辞任(📐)が決定的で(📶)あるということ(🍜)に気がついたことであっ(💴)た(🖌)。彼(bǐ )はそ(🎉)れを(📺)思うと、もう(🐰)何も考(kǎo )える力が(🦊)なか(👀)った。幼い(🐋)ころ、(👉)乳(🥓)(rǔ )母のお(🌛)浜に(🎎)わかれたあとのあの(❣)うつろ(🤞)な気持(chí )、母(mǔ )に死(sǐ )別(🚙)れたあとのあ(🥙)の(🚇)萎しな(🔱)える(🈯)ような気(qì(👅) )持、それがそのまま現実となって身(🌦)にせ(🌡)まって来る(🎙)ような感じ(⬛)が(🐏)して、きょう(🐮)は(🛠)朝(🏓)か(🐅)ら誰と(😛)も口(⬅)(kǒu )をき(👌)く気(qì )になれなかったの(🤔)である(⏰)。
それによると、血(🌱)書のことは、も(🌤)う昨日(🔦)(rì )の(🥢)うちに警察や憲兵隊の耳に(🏵)も入り、県(xiàn )の学(👕)(xué )務(wù )課にも通報されていたらしい(🏙)。今朝(cháo )は(🧤)さっそくその(☔)ことで学務課の(🧟)方(fāng )から電(😞)話が(🗂)かかって来た。校長(zhǎng )は(😹)ちょうどその時(🤛)四人の代表と会っている最(➿)(zuì )中だったので、教頭(🧕)が代(🥟)ってそのことを(💝)報告する(🎪)と、(💙)で(🚉)は一(yī )応(🗯)お(🐝)だやかに(💝)その血(👒)書を受取るがいい。そして校長自身そ(🛢)れをも(😙)ってすぐ県(xiàn )庁に出頭する(🧛)ように、とい(🤴)う(💄)こ(🧟)と(🎣)だった。教頭が紙片に書いて校(📀)長(🚊)(zhǎng )に渡(📸)(dù(🎽) )したのは、その(✒)ことだったにち(🏄)がいない(🎫)、というの(🙌)である。
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