フェラ 動画《翔 田 千里 パイズリ》2行目ライン
翔 田 千里 パイズリあらすじ
「最(🌗)早マイりまし(🌍)たかネ」(✈)と学士も笑(🌍)った。
この子供衆(🔟)の多勢ゴチ(🌦)ャゴチャ(🚾)居る中(zhōng )で(😒)、学(xué )士(shì )が(🔂)一服(fú(💊) )やり(🎿)な(👢)がら朝(🔟)顔(yá )鉢を眺めた時(shí(🌈) )は、何(🔤)もか(🎰)も忘れているかのようであった。
「もう私は士(shì(🍨) )族は駄目だと(🔇)いう論だ。小諸(😦)で(🎯)す(🏔)こし骨ほねッ柱ぱしのある(🦂)奴は塾(🧚)の正木(😊)ぐらいなも(🖖)のだ(🤶)」
と窓の方を見(⬛)る生徒もある。庭に出た(🈲)青(qīng )年(nián )は桜の枝(😘)(zhī )の(🎨)蔭を尋(🧟)ね廻(huí )っていたが(🐿)、間も(🤠)なく戻っ(⌛)て来(lái )て、捕えたもの(🌂)を学(♐)士に勧めた。
「ホラ(🕓)、(👬)勇の下(👔)に女(nǚ(🉑) )の(🚶)児が居ましょう。上田(tián )で生れた児です……真実ほ(🈯)んと(🚌)に(🤘)親の言うこと(🛹)など(⌛)は聞かな(🐤)い……苦しい時(🈸)代に(👛)出来た児はあ(🀄)あいうものか(📽)と(🍐)思い(⬜)ますネ……ウ(🎞)ッ(📸)チャリ放しに育った(🤯)児(ér )ですからネ……子など(🤜)に(🤞)関ってはお(😒)られなかったんです……し(⏭)か(🌠)し、考(🙋)(kǎo )えて見ると、私の家(jiā(👕) )内も(😷)よくやって(🔄)来ま(🚞)し(📔)たよ。貧苦に堪たえる(🥘)力は家内の方が反って私より(📂)強い(💋)……」(🧤)
子安は心から出(📺)た声(🍹)で快(kuài )活に笑っ(🍾)た。「ま(👼)る(🀄)で、ゴツゴツ(📟)し(🕉)た岩(👕)みた(💣)よ(🚵)うな(👂)連中ばかり(📈)だ」と彼は附(🛫)添つけたし(🏂)た。
何となく寂(🔫)さびれて来た矢(shǐ )場の中には、古(💸)城に満(mǎn )ち(💠)溢(yì )あふれた(🔕)荒廃の気と、鳴なりを潜(qián )めた(🚆)ような(🚨)松林の静かさとに加えて、そこにも一(🌠)種(zhǒng )の沈黙(👶)が(📉)支(zhī )配(🕜)し(🍸)てい(🍌)た。皮の剥(bāo )はげたほど(⛵)古い欅の若葉(yè )を通(🍻)して、(⛴)浅間一帯の大きな傾斜(xié )が五月の(🤼)空に(⏳)横(🎿)よこたわ(🖤)る(🔓)のも(🎯)見(jià(🍁)n )えた。矢(shǐ )場の(🚒)後(🏮)にある桑(sāng )畠の(🚘)方からは(🧦)サクを切る百(🔼)姓の(🕟)鍬(qiāo )くわの(🔺)音も聞えて来た(⏹)。そ(🏘)こは(🍃)灌(📆)木かんぼくの薮(📤)の多(⛱)い(📸)谷を隔(gé )て(🤸)て、大(dà(🏟) )尉(wè(🌚)i )の住居にも近い。
塾では(🌡)更に校舎(👜)(shè )の建増(zēng )たてましを(🌛)始め(🐦)た。教(🐧)員の(♌)手が足りなくて(🖌)、翌年の新学年前(😑)(qiá(🤚)n )には広(🤲)(guǎng )岡理(🥅)(lǐ )学士(🤜)が上(shàng )田か(😰)ら家(jiā )を(🔛)挙げて引移(yí )っ(🧞)て来(🥑)(lái )た。
(👿)と慰撫(fǔ )なだめるよ(🏚)うに言いながら、高瀬は子(⬇)供を連れて入(🎹)口の庭へ入(♓)った。そこには畠を(🏜)す(🦐)る鍬(qiāo )くわなどが隅すみ(🌯)の方(fāng )に置(👩)いてあ(🔝)る。お島(dǎ(🌂)o )は上あ(📀)がり框(kuàng )かまちのところに腰(🤨)掛けて、(🚔)二番目(🐋)の女の児に乳を呑(💖)ま(🐖)せていた。
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