「中(zhō(🛏)ng )学校にはいる前に(💣)、(🤷)三年も工(👏)場(💉)で(🤳)仂いていたんだよ(💟)。」
「もう、よ(🦄)せ! もうこのくらいでいいんだ。」
「あた(🏞)りまえ(🍌)じゃな(💈)いか。」(💠)
「(🦁)よし行こう。しかし、(📒)僕(🥜)(pú )らがバッ(🌱)クする話は秘(🔮)密だぜ。うっ(🎭)かりしゃべらん(⏪)ように(💭)して(🔺)くれ。」
そこいらまでは(🥙)、さ(💘)ほど真(🙊)剣だとも思われなかった議(yì )論(lùn )が、当面(miàn )の(📷)問(💠)題をはなれて次第(🧐)(dì )に観念(🐗)的にな(🧔)るにつれ(🤵)て、かえってみんなの調子が烈し(🍄)くなって(😧)来るの(🤭)だった(🎭)。
彼(🚩)は、しかし、彼のそうした孤(gū )独をた(👦)いし(🧀)て淋(lín )しいと(💼)は感じてい(🚀)なかった(📵)。また、憤(❇)りや侮蔑の(🌟)念も(😞)、たびかさ(🍄)な(⛹)るにつれて、次(✊)(cì(🦇) )弟にうすらい(🚵)で行き、(😫)あとでは、(🤠)かえ(💫)っ(🗞)て、同(tó(🛡)ng )級(✂)生(⏺)に対(🌳)し(🆕)て憐憫(🐨)に似(⏹)(sì )た感じをさ(⛎)え抱く(😅)ようになった(🏅)。こうした(🧀)感情(😰)の変化は、彼にと(🚂)っ(🍟)て、元来さ(🎭)ほど(💱)不(🛬)(bú )自然なこと(📩)ではなかった。それは(🏈)、(🚽)つまり、彼がかつて算盤そろばん事(🍆)件で(🍩)、弟の俊三(💁)(sān )に(🚅)対(duì )して示し(😨)た感情(🌴)(qíng )の(🦓)変化と(🖨)、同じものだ(🍑)っ(⬛)たのである。
みんなは、それで默り(🚚)こんだ。すると(🏦)大(dà )沢は恭一(🔖)を見ながら、
「そ(🚱)れ(🎿)にし(👲)ても、そのちびの新入(rù )生って、痛(tòng )快な(🧥)奴(nú )だ(🥖)な。」
(🤥)大沢(🐫)(zé )は、しばらくは(♉)、にこにこし(💙)てそれを聴いていたが(🎮)、そろそろみ(🎈)んなが喧(🎆)嘩腰にな(🌚)って来(🗺)たの(🚹)をみると、だしぬけ(🏤)に怒鳴っ(🖨)た。
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