「どうかして(🍢)勝たしても(👡)らいたい、(🐢)わしが生徒(tú )に野球を(🙋)ゆるしたのは少し考(🛬)えがあって(🔜)のことだ、この町のも(🍽)のは官(⛴)(guān )学を尊敬して私学を軽(🔭)蔑けいべつする(🍣)、いいか、中(zhōng )学(🌴)校(🌹)(xiào )や師(🎨)範学校(xiào )の生徒は(🐧)いばる(🎎)が、黙々塾もく(👉)もくじ(🐎)ゅ(🤼)くの(🐫)生徒は小(xiǎo )さくなって(🎣)いる、(💺)な(🕚)あ(👔)安場(👗)、きみ(🍹)もおぼえ(🔃)が(💜)あるだろう」
「そう(🍊)です、ぼくもずいぶん(👖)中学校のやつらにば(⏬)かにされまし(💞)た」(🍢)
かくのごとく無知で不行儀(🏔)な客(kè(🏙) )を相手に(🕚)す(🦈)るのだから興(🔅)行(háng )師も(👇)それ(🅱)相当に不親切(🌀)をつ(🌹)く(🏺)すこ(🎀)とになる。
「(⚫)ばかッ、き(👗)さまは医者の子(➕)か(🔩)らわいろ(🛒)を(🖊)もらってるからそんな(🌹)こ(🚫)とをいうんだろ(🦖)う、だれがなんといって(🎤)もおれはなぐ(🥃)る、あいつ(😨)は一体小(🎏)(xiǎo )利(lì )口で陰(yīn )険(👥)だぞ」(🥑)
「勝て(💇)そう(🥚)もないなあ」と善(⛄)兵(🍙)衛が(💯)いった。すべての応(yīng )援者も力(lì(🈲) )が抜(🉐)け(🗳)てし(🐗)まった(🌪)。実際柳の成(chéng )績はおどろくべきものであっ(📙)た(❣)、かれの球は(💷)速(📔)力において五大(📫)洲(zhōu )にお(🏵)と(🔦)って(💴)いるが、その縦(🏭)横自在な正奇の(➕)球(🏄)は(🌬)回(📝)が重なるにしたがって熱気をおびてき(🚢)た、ど(🥓)う(🤔)かしてかれが敵(🏤)に打たれ(🤠)こむ(👆)とき(♿)には小原がマスクをぬ(🤲)い(✡)でダイヤモンドへ進(🗂)んでくる、そうしてこういう。
光一は一礼して(💋)外(wài )へ出た。
こ(⛴)うなってくると黙々(🔥)隊もくもくたいは急に活気づいて(🐽)きた。一(🛬)塁手の旗(🥋)竿は(🏦)た(🤖)ざおは二塁(🍇)(lěi )打を打って千三(sān )が(🏼)本塁に(💱)入った。黙々(🥄)もく(👲)もくは一(yī )点を(🎀)勝ち越し(👎)た。つぎのすずめはバウンドを打って旗(qí )竿はたざ(📉)おを三塁(lě(🥦)i )に進めた。
こ(🐎)の声(shēng )と共(🥡)に学(xué )校の応援歌(🍚)(gē )がとど(⛽)ろいた。黙々もくもく(🐽)の第一打(dǎ )者(⏱)は(🈷)五大洲(📔)である(🦇)。かれはかんかんにおこって(🌉)いた(🥃)。かれは頭の鉢巻(⤴)きをかなぐりす(🗜)てたとき、その斑々はん(🥠)ぱんたる火(huǒ )傷やけどのあと(🚒)が現(xià(🏿)n )われ(😥)たので見(jiàn )物人はまたまた喝(😡)采した。
会議は(🏫)おわった、(🗾)光一(🔂)はみなとわかれて(🛎)ひとり町(dīng )を歩い(🍵)た。悲しい(🤱)情(🐴)緒じょう(🏐)ちょが胸(xiōng )に(💳)あふれ(🍻)た(🥘)。かれは他人の(🧘)欠点(📓)をいう(🙁)こ(🖋)とはな(📲)により嫌い(🎄)であっ(👝)た(🚊)、まし(🐵)て(😚)その(🗯)人(rén )に向(🍨)か(🌖)って(🔭)その(🀄)人を侮辱(rǔ )する(🤶)のは(🕡)忍(🌑)び得ざることである。
「おれ(🐚)にゃわから(🐣)ね(👙)え」と覚(👜)(jiào )平(píng )が(😛)いっ(🔵)た(📀)。
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