「(⏱)ああ、そう(🦍)と(✳)も」
「だ(👒)れだ(🎧)ろう」
「だ(🕓)めだよ(🙆)、つ(⬆)まらない」
「大(dà )変な(🖌)ことになった(🛤)ものだ」(🆖)
「そろそろい(👈)い(📓)時(shí )分だよ」
「(🔯)ぼくはいま力を(🖤)入れてつきだし(🔶)てるので(🐪)す(🌳)」
校長(👩)の命(mìng )令に職員は目を皿のごとく(🐮)大きくしてさがしたてた。
(♒)じっ(🔹)と目(⛴)を閉(😷)(bì )とじ(💨)て祈念す(🚋)るとふし(📛)ぎにも勇気が次(🦒)第に(🍁)全身に充(🍉)満す(🔩)る。朝飯を(📀)すまして塾へゆくと安(ān )場がすで(🕛)にきていた。一分時(shí(🐓) )ぷんじの違い(👳)もなく(😈)全員がうちそろうた。そこ(🍲)で先生が先(xiān )頭(tóu )に(⏸)なって調神(shé(🐚)n )社つきのみやじんじゃへ参詣(yì )す(🖼)る、それから例(🧔)の空(kōng )あ(🛠)き地ち(😯)へでて(🕗)猛(měng )烈な練習をはじめ(👀)た(🏓)。
「(😞)な(👛)にを? 大事な(🐑)こ(🍻)とを?」
「やあい、モクモク」
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