と、次郎(🍤)は(🥚)眼を(🥘)ふせ(🐌)たまま頭をさげ、逃にげる(👕)ように塾長室を出た。
次郎は(🚯)吹(chuī )ふ(🍾)きだ(🌛)したい気持(chí(🔊) )ち(🐝)だっ(📑)た。同時に、心の中で思(sī )った。
「その(🐡)心(🎨)臓に負(🛫)(fù )けて(🚵)、いやいやなが(⏲)ら(💹)全員一(yī )致いっちの推薦すい(🏸)せ(🛶)んをや(🧀)った(👥)と(🕷)いうわけか。」(🔐)
「(📏)心苦し(🚟)ければ、君自(👍)身で何とか始末したらいいだろう。原(🆔)因(🍱)(yī(🧓)n )はもともと君(jun1 )に(😟)あるんだから(🍯)。……私は、板木(🍮)の音その(🐯)もの(👹)を(🌎)問題(🐷)(tí )にしただけなんだ。」
事務所にそなえつけてあ(🚖)った(🔲)何(hé(🛵) )枚かの東(dōng )京地図は、(🌆)すでに二三目前から各室で引(📣)っぱりだこだった(✉)。土(🖐)曜日(😞)の晩には(🙂)、炊(🥘)事部すいじ(😡)ぶは(🗨)みん(🤪)なの(🚻)弁(bià(🥗)n )当の(🍥)献(xiàn )立こんだてをするのに(🤩)忙(máng )しかった。次郎が道(👜)順(💫)の相談のために、(🏖)各室に引(💪)っぱり(🧝)こまれたことはいうまでもない。そして、(🈺)いよいよ日曜の朝食(🥨)(shí )がすむと、二(èr )十(🐀)分とはたたないう(🏪)ちに、塾内はも(🈯)の音一(👱)つしないほど、(🎃)しんかんとなって(🐤)し(🙀)ま(💭)ったのであ(📬)る。
「打(🛹)ち(💌)やめると、(💒)そ(🕛)れで(🔁)かえって起きることもありますがね。」(🏛)
次郎は、(🐂)す(🍊)ぐ、事務室の(♏)前(❤)(qián )から玄(xuán )関(🌨)にかけて(🏁)の掃(😺)除を手伝った。朝(🚵)倉先(🤪)生も、その(🗓)うちに塾長(zhǎng )室から廊下に出て、みんな(⛱)の様子を見ていたが、そ(✌)れ(📟)もほんのしばらくで(🎹)、す(📊)ぐまた塾(🎩)(shú )長(🛺)室(🤜)にもどり、(🤸)椅子に腰こしをおろすと、そのまま何(🚶)(hé )か深く(🅾)考えこんでいた(🚧)。
朝(🦆)倉先生は、そこでま(💫)た口(🏝)をつ(🗻)ぐ(🎛)んだ。塾(shú(🏞) )生(shēng )たちの中(🎙)には、(📷)話が(📘)それで終わったの(💙)かと思(🤨)い、(🕋)そっ(🥙)と眼(yǎn )をひら(🥨)いて(📌)、先生の顔をのぞいて見(🐭)(jiàn )たも(🐉)のも(⌚)あった(🚿)。
じょう(😁)だんめか(🎾)して、そんなこともいった。ゆうべ(🔬)各室で就寝前に行(háng )なわれた互選(xuǎn )ごせんの結(🤡)果(🏖)(guǒ )、か(🐛)れ(🛥)は第(👀)(dì )五室(✉)の室(💬)長(🛐)(zhǎng )にな(🚥)って(📅)いたの(🖱)である。
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