日本《無料 大人 エロ 動画》2行目ライン
無料 大人 エロ 動画あらすじ
町(💂)はずれからは松(🍱)(sōng )並木の土手(🎧)が(👖)広々とした青(qīng )田のなかをう(🎨)ねっ(🐲)てつづいてい(💎)る(✅)。左(🦕)は、ほぼ五六間(jiān )ほどの川で、向こ(🍒)う岸(🎎)(àn )も(🍓)やは(🧥)り松並木(mù )の土手で(😘)ある。旧藩時(shí )代のさ(📠)る名(🏕)高(gāo )い(👃)土木家が、北山(✖)(shān )の水を町(dī(🔊)ng )にひ(🥃)くために開(kā(🖨)i )鑿かいさく(🙌)した水路だ(⬇)そうだが、いつも探さ一(yī )二尺ほどの清(qīng )冽せいれつ(💡)な(🎃)水が(🙏)、かなりな(🤲)速度(dù )で、白砂の(➗)上(😎)(shàng )を走っている(💵)。その水(🀄)は町に流れ入(rù )る直前に直角(🏐)にまがっ(⛷)て一丁(✅)ほど(🈸)東に流れ、(☔)もう一(yī )度直角に南(💚)にまがって、町はず(🐥)れの橋の下(🔁)を(💒)く(🍤)ぐって(💮)いるのであるが(📓)、その角の(🔪)あたりには、背丈せたけぐらいの渕が出(chū )来ており(📶)、夏になると(🕧)、このへ(🥍)ん(💾)の子供たちは、よく(⚡)そこで水を(🗡)あ(🎉)びる(🍐)。土手をとお(🙌)って(🕐)通学している中(🐸)(zhō(⏮)ng )学(🍹)生(🍥)の中(zhōng )にも、学校のかえり(🐣)途には、子(👉)供たち(🐼)にまじ(💴)って水をあびて(🕵)行くものが少くはな(💡)い。次郎(🦑)も(⏬)おりお(🔵)り(🏤)その仲(zhòng )間(jiān )に加(⬜)わる一人だが、(🏙)きょうは、とく(⏯)べつ暑か(🤖)ったに(⏸)もかかわ(🐸)らず、そこを(🏯)見む(🧡)きも(😖)しない(🆎)で(😝)通りぬけて(😇)しま(👸)った。それから五(wǔ )六分も行(🕡)くと、一(yī(🚫) )心橋という橋(qiáo )が(😯)か(🏏)かっ(😝)て(🥅)おり、道をへ(🈁)だてて、(🍛)駄(duò )菓子やとこ(🤐)ろてんなど(🐦)を売(mài )る小さな茶(🤖)店があ(🔏)る。次郎(láng )は、そ(🎥)の半丁(dīng )ほど手(🥀)(shǒu )まえ(😱)に来たとき(📦)、(🏃)今までうつむきがちになって(🛷)い(📦)た(👸)顔をあげ(🏵)て、ふと向こう(🙀)を見た。すると(👁)、橋(qiáo )のたもとの大きな松の木(mù(😦) )かげに、(👚)帽子をわ(🚁)しづかみにし(🕧)て向こうむきに立(lì )って(👱)いる一(🆘)人の中学生(shēng )が眼にとまった。馬田である。制(zhì )服(🕝)のボタンを(🌁)す(🍯)っか(🍭)り(👤)はずして胸(xiōng )をはだけているらし(🆑)く(🏥)、襟(jīn )が首の(🛃)両がわ(🕺)にはね(😐)出し(👜)、腰(yāo )にあて(🍻)た左手の(🍗)うし(🈲)ろ(📨)に裾がたくれあがっている(🥧)。
「(🔦)よくはないんです。し(😰)かし、仕方がないで(👲)しょう。」
「まさか(🕐)一(🦆)生の大事ではある(🚺)まいね。」
彼は(👺)、そんな謎のよ(🔼)うな言(📙)(yán )葉を残して、さっさとその場をはなれ(👀)てしまった。
こんなふうで、校内(nè(♌)i )は(🖱)その日じゅう決して静かで(🌊)あ(⛽)ったとは(🥍)いえなかった。下級の教(jiā(🌉)o )室までが何とはな(🖤)しに落ち(📎)つ(🥏)きを失(🐝)っていた(🤩)。ふだ(🎁)んなら何でもな(👉)いことにまで先(xiān )生(🔞)た(😡)ちの神(shén )経がとがり(🚯)、先生たち(📰)の神経がと(🛹)が(🌋)ればとが(⬜)る(🚉)ほ(📁)ど、(❌)生(🍣)徒た(🚓)ちはその神経に触(🌸)さわって(🚦)みるのを(📈)楽(lè )しむといったふうであ(📤)った。大垣(🍥)前校長は(🚕)、いつも先(🐬)生(🐵)たちに向(✨)か(🔁)っ(🛁)て、「生(🤩)(shēng )徒というも(🗄)の(🔉)は、自(zì )分(🍤)たちのため(📮)に先(xiān )生が(🉐)命をすてるまでは、その(🎯)先生(shēng )を偉い先生だ(👲)と(📆)は(😼)思わ(😠)ない(🥢)ものだ。それを(🌒)覚(jiào )悟の上(🎄)で(👍)なくては、真の(😭)教育は出来ない。」と言(🍛)っていたが(🎯)、(🕕)その意(yì )味をほんとうに(🙂)理解した先生は、朝(cháo )倉(🏣)先(xiān )生をのぞ(🤗)いては、おそらく一人(ré(💻)n )もい(🆔)なかったろうし、今では、ど(🙀)の先(xiān )生(🐯)にも、そんな(👵)言葉は(🎎)単に(🛥)言(yán )葉とし(🤶)てでも思い出されていそうに(🔗)なかった。こうし(🥣)て先生たちは自(🌗)分を下手に護ろうと(🔐)して、一(💢)歩一歩と自分(🆗)を生徒たちの侮(💸)(wǔ(🧖) )辱(rǔ )と嘲(🐙)笑(🖐)(xiào )の中に追(🕔)いこんでいたの(🛂)であ(📽)る。
四(sì(🚃) ) いろ(🏒)いろの眼
次(cì )郎はごまかさなかった。ごま(🧓)かすど(👡)ころか、そ(🏂)う答える(🚃)こ(🐫)とによ(😊)って(👌)、皮肉な喜(🕧)びをさえ味(wèi )わっていた(🤐)ので(🚴)ある(💖)。
校長(🚟)は、最(zuì )初(chū )鼻だけをぴくり(💾)と動かしたき(🕉)り、眼(😮)玉も口も動(✴)(dòng )か(🌌)さなかった。眼(yǎn )玉はテーブルの上(🚉)の(🐔)血書に注(zhù )そそがれていたが、そ(😪)れを(🕜)読んでいるようには思え(🍴)なかっ(😢)た。そのうちに、(🥓)結んだままの(✴)口(🗃)が、う(🗿)が(💩)いでもする時(shí(📽) )のように、む(🤒)くむく動(🥑)き(💾)出(chū )した(🕠)。そして(🔎)、そ(⬆)れがやっと(😓)開(👱)(kāi )いたかと思うと、しゃがれた女のような声で「(🥓)こ(👓)れは、知事閣(🕘)下(xià(🎥) )にも、お見(🏧)(jiàn )せしなけり(🎁)ゃ(👨)ならんのか。」と、(🕋)わかりきった(🚣)ことを(⏪)たずねた。田上(🏷)が「むろ(🕴)んそ(🏬)うです。」(🛴)と答(🔛)(dá )える(🏔)と、またぴくりと鼻を(✡)動かし、「(✊)こ(🚎)ん(🎋)なも(⏱)のを知事閣下にお見せ出(chū(🕊) )来ると思(sī )うのか。君らに(🥔)は(🕛)まるで(🦃)常(cháng )識がない。どうかそんなむりは言(🗺)わないで(🤷)くれ。」と、泣いている(😾)のか(🈹)、怒(🔸)っているのか(🕌)わ(👶)からな(🍞)いよ(🗞)うな声(shēng )で(🌯)言った。四(🔵)人(🏉)共(gò(🥛)ng )、その時(shí )は(🧢)、こんなのが自分(🈁)(fèn )たちの学校(🍂)の(😢)校長(zhǎ(🍖)ng )だろうか、という気(🛏)がして、(🏯)実(shí )際なさ(📷)けなかっ(💇)たそうである。田上が「僕たちは朝(chá(🤘)o )倉先(🔔)生(🛐)の留任さえ(🎆)実(🚸)現(🗄)すればい(🏫)いのですから(❎)、校(👀)長先生がそれを保証して下(xià )さる(🍡)な(🎒)ら、血書(shū )の処置(🥖)はお任せしま(🥇)しょう。」と言う(💎)と、(🏇)校(🌷)長は何と思ったか、急に(🅰)椅(🍹)子から(🦌)立ち上って、四人の顔(yá )をひとりびとり念入(⚽)りに見まわした。そして(💁)何度も首(shǒu )をふっていたが、おしまいに、永(yǒng )いため息をついて、「君ら(🌾)の(🧢)非(🎟)常(🥓)識に(🍿)は全くあきれてしまう(♟)。朝倉先(xiān )生(shēng )の退職は県の方(🥨)針できまったことだ。県の方針で一旦きま(🕒)った以上、校長(🎀)(zhǎng )としてはど(🐻)うにも(🍓)なら(📍)ないではな(🤑)いか、それが(🐼)君ら(🍷)に(🎺)はわからんの(⏱)か(🐔)。」(💬)と言った。そして、(🕊)も(🕶)う(🌱)一度(dù )永いた(♿)め息をついて(✌)、どたりと(🔐)椅(yǐ )子に(🤞)腰をおろし(👪)たが、い(👭)かにも思(🎰)い(🤺)なや(🛂)んで(🛏)いるよ(💬)うに(👤)眼を(📫)つぶ(🤞)って、(🐧)ひとりご(🥊)との(🐽)ように言(🦖)った。「そ(🏩)りゃ(🗞)、朝倉先生が惜(🏾)しい先生(🤮)だ(🔬)とい(🥊)う(🍤)こ(❎)とは私にもよくわか(🔹)っている(💿)。い(🔉)や、誰(💺)よりも(🆑)私(🚾)(sī )が(⛎)一(yī(👶) )番(⭐)よくわかっているつ(🏡)もりだ。だか(🎏)ら、君らが先生の留(🐕)任を願い(👦)出(🍳)る気(📸)持には(🥕)心から同(tó(📚)ng )情する。しかし、何し(👥)ろこれ(🤚)は県の(🦏)方(fāng )針(👽)できま(😗)ったこと(🍯)なん(🦉)だから、おたがいにあき(✖)らめ(🌶)る(💕)より仕方がないで(⛩)はないか。」
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