俊亮あて(🏸)の(🕋)お浜(🍼)の便りは(🏽)、全く(🚮)珍しいこ(🙄)とだ(🛩)った。文(👾)字(zì )も、い(🈶)つもとちがっ(🚍)て(🍖)、誰(😊)(shuí )か相当の人(rén )に頼んで書いて(🌔)も(📕)らっ(🦓)たものら(💤)しかった。それ(🐩)には、四(📙)角ばった時(shí )候の挨(āi )拶のあとに、次のような文句が書(shū )いてあった。
((🌖)これな(🐲)ら大(🌦)丈夫、自(🔻)(zì )家うちで(⏩)気がつく人はない(🕗)。)
大(📗)沢が(🔓)はたか(☔)ら口を出した(⛰)。
「(🐌)何? 見ていた!」(🏥)
彼は、いつとはなしに(⏯)、そんな気がしていた(🃏)。はっきり(🎯)意(yì )識して、そ(🎑)うな(🍠)ろうと努め(📽)たわけでもな(🎷)かっ(🤟)たが(🛑)、中学に入学(xué )して(🛅)以来、日一日と、母や祖母(🎳)の問(wèn )題(🎄)(tí )がその深刻さを(🎿)減じて行き(🍺)、(📫)このごろで(💘)は、よほど(🈷)の(🚋)こ(🍱)と(💩)がないかぎり、たいし(📻)て気(🏗)(qì )にもかからなくなっ(🍕)て来(🛷)(lái )た(🐮)のである。そ(🤠)れは、た(🤮)し(🔪)かに、中学(⛰)校というも(📝)のの空気が、彼(bǐ )にいろいろの(🌡)新(xī(💢)n )し(👁)い問(wè(🕦)n )題をあたえ、彼の(👽)関心を、急に家庭(📰)(tí(🈺)ng )以外の世(shì )界に(🈂)まで拡げて(😣)くれた結果に(🚗)ちが(🏋)いなかった。その意味では(🚍)、(💫)中学校とい(🤧)うところも、尊敬すべき先生がいるい(📋)ないに(🚅)か(🐀)か(😲)わら(🌊)ず、人間(😎)を成(chéng )長させ(😨)る何(hé )か(😗)の魔術(🦊)(shù )をも(🔝)っ(🕦)たところだ、といえるであろう。
そこい(🦎)らまでは、さ(🌡)ほど真(😶)剣(jià(🎋)n )だとも思わ(🤪)れなかった議論が、当(🚀)面(mià(🐬)n )の問(🔘)題をはなれ(🌽)て次(🏔)第(😞)に観念的になるにつれて、か(🐽)えっ(🌀)てみ(🦉)んなの調子(zǐ )が烈しくなって(🤶)来る(🕖)のだった(📫)。
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