なにを思(🕰)った(🌬)か安場(chǎng )のノ(🚒)ックは峻辣し(👼)ゅんらつを(🍍)きわ(👩)め(🈚)たものであった、(🐭)難球(🌍)また難球! (🛹)第(🥩)一番に三(sān )塁(🈸)手がミスする、(🐏)ついでショートの青(🏔)木、これも(🎭)みごとにミスする、やりなおす、またミスする(👠)、三度、四(sì(✋) )度! 千(qiān )三(sān )は次(💤)第に胸(xiōng )が鼓動こどう(🏥)し(✨)た、見(😯)物人は口々にののしる(👈)。
総兵衛はありったけの声(shēng )で(🌷)叫ん(📄)だ。浦中応(👃)援(yuán )隊は(💡)応援歌(gē(🏩) )をうたった、(❄)手に(🥠)手に(🥞)持った(🚀)赤(chì )い旗(qí )は波(bō )のご(🧥)とく一(😧)(yī(😄) )起一伏して声調律(lǜ(🥒) )呂(😬)(lǚ )り(💬)つりょ(📳)はきち(🙏)んきちんと揃う。
「なるほどね(📋)」
これ(🖌)に対して総兵(bīng )衛ははじめは羽織はおりを(🛎)脱(🔽)ぎ(👛)つ(🥖)ぎは(🕕)肌(🌻)(jī )脱はだぬぎになりおわ(🤤)り(🗯)に(🦓)すっぱだ(🌶)か(⭐)になって(💠)おどりだ(👧)した。
「あり(🌳)がとう伯(🦓)父(🈲)さん(🚜)、(🈲)それじゃ今(🔦)日は(🛥)休(👹)(xiū(🎁) )まし(🙈)てもら(🙉)い(🐶)ます(🧀)」(🖕)
久(🚩)保井先生(⏱)が去ってからつぎにきたるべ(🤠)き校長(zhǎng )に対(🉐)して生徒も町の人も一(yī )種(zhǒng )の(🕰)反感をもっていた、(👇)だが日を経ふるにしたがって(✨)新校(xiào )長(♈)の実(shí )践躬(gōng )行じっせん(⤴)き(🆎)ゅうこう的な(🥎)人格は全校を圧し、町を(🛎)圧(📭)(yā )しい(♏)まで(🌝)はだ(😈)れひとり尊(🗨)敬せぬ(😆)も(👌)のはない(🐷)。
「打(dǎ )たしてもいい(🌪)よ(🕍)」と千(🕺)(qiān )三(sān )は五(wǔ )大(🤝)洲に(👏)いった。
一同(tóng )は(⚾)わ(🎶)ら(🚜)った(🚎)、し(〽)かし先生(shēng )はにこ(📍)りと(🔳)もしなかった。一同(tó(🖐)ng )はさるまたのひもをさげ(🎻)て(🏑)へそを(🔙)だした。先生は第(🥥)一番の(🎆)五大洲(zhōu )だいしゅ(📅)う(👙)((🥟)投手)のへそのところを押してみた。
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