「(😧)うむ。しかし、無(wú )理もない(✖)ね(🚄)。役(🔄)所とい(🗼)うとこ(🛒)ろを君(jun1 )らは全く知(🌪)らないんだから。」
「では、どうしたらいいの?(🏐)」
「(🔤)千ち(🕷)ゃん(🤢)のい(🈯)たずらは(🌒)、きょうだけで(🕒)は(👤)ない(🖥)らしいの。」
次郎は、それでも一心(xī(🚧)n )に彼の顔を見つめていたが(🔔)、(🌷)急(jí )に、(🚘)何(📲)(hé )と思(sī(🌾) )ったか、(🌔)くる(😤)りと向きをかえ、彼(🥇)を置き去りにし(🥒)て、すたす(🕊)たと歩(🌁)き出(🏓)(chū )した。
「むろん校長(🚽)先生(shēng )に出(🥇)したんだろうね。」(🚐)
それか(😽)ら田上(😦)(shà(🏟)ng )と(⭐)校長との間に、二三押問答(🔥)が(👙)あったが、(🔗)校(🦇)長は(💳)同(➕)じ(🍘)ことを(🏐)くりかえ(👡)してはため息(🚦)を(👝)つくだ(💭)けで(🚳)、一向ら(🤙)ちがあかな(🔤)い。四(🈹)人(ré(🖥)n )の(🎗)うちでも(👽)比較的気(qì )短かで、ぶっきら(🚐)ぼうの新賀は、た(🎅)まり(📫)かね(📂)たように言った。「では、その願書はお返し下(🎺)さい。僕(pú )た(🚒)ちで直接(jiē )知(zhī )事さんに差(chà(⛱) )出します(🛂)か(🎇)ら(📭)。」すると、(💠)校長は、いきなり血(xuè )書をわしづ(🌍)かみにして、(🌞)大(🥒)あわ(🔙)てでそれを、か(🎿)くしにつっこんだ。そして(👦)もう(🚤)一(yī )度椅(👵)子から(📄)立ち上(shàng )り(🐕)、右手を顔のまえに立て(📣)、まるで(🏗)ば(🥌)ね仕掛(guà(🌟) )の(🤙)ように(😝)それを左右に(🔲)ふ(🌲)った。何か言おうと(🚾)しているら(👩)しかったが、四人(🍾)の耳にはただ(💂)「(🛃)うん、うん」ときこ(🏖)えるだけだ(🎃)った(🌬)。梅本の(📠)言(yán )う(🚮)ところでは、(🧒)校長(❓)の(🚒)鼻が(🎂)もっと烈しく上(🕸)の(🙌)方に移動したように見えたのは、その時だったそうである(🏢)。新賀(hè )はすっ(🆕)かりおこり出して(🌖)し(🚫)まっ(📓)た。彼(🍏)は(🐑)それまでみ(🃏)んなのう(✒)しろの方(fā(⛸)ng )に(🌉)立ってい(🌍)た(🚬)が、い(🦓)き(😞)なり(✝)田(tián )上(💴)をつきのけるようにして校(🥉)長の机の(📘)まえに寄って行き、乱暴に手を(🔶)さし出しながら言った。「その願書はわ(🚓)れわれの血(xuè )でそめ(⚡)たも(🕗)のです。それをむだには(👜)出来ません。返して下さい。」(🖨)校長は、(📱)しかし、ただや(🔱)たらに(🏸)手(🆖)をふっているだけだった。
「(🛶)あら、次郎さん。……かまわ(📈)ないわ、そ(☝)こか(🍓)らはいって(🏞)いらっ(🛌)しゃい(🈳)。」(🏞)
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