「勝(🥉)て(🀄)そうも(👒)ないなあ」と善兵衛(wèi )がいった(➰)。すべての応援(yuán )者も力が抜けて(🙏)しま(🗯)った。実(✏)際柳の成(chéng )績はおどろ(🙊)くべきものであった(🦁)、か(🍨)れの(🈁)球(🐾)(qiú )は速力にお(🗞)い(🏋)て五大(dà )洲におとってい(🏉)るが、その縦(🕟)横(📆)自在(🔛)な正奇(📓)の(🆘)球は回(huí )が重(📖)なるにしたがっ(🚺)て熱気をおびてき(✴)た、(🎾)どう(💼)かしてかれが敵(dí )に打た(🥧)れ(🎌)こむと(📴)きには(⏸)小(xiǎo )原が(🍭)マ(🏬)スクを(🤝)ぬいでダ(🛎)イヤモンドへ進んでく(📧)る、そうしてこういう。
(🙌)その夜千三(🏸)は明(🍓)日あ(🔣)すの商(🔈)売のし(🗽)た(🌛)く(💽)をおわってから窓か(💸)ら外(wài )を見(jiàn )や(🏂)った(🌩)、外は暗いが(🗯)空(kōng )はなご(👚)りなく(🍮)晴れて星は豆(dò(🕵)u )をま(🛶)いたよ(🧥)うに(🥉)輝いて(🍾)いた(⏪)、千三は明(míng )日あすの好天(🧔)(tiān )気を(🤣)予想してしずか(🚪)に眠(mián )っ(💨)た。
「どう(🚩)かして(🏓)勝(shèng )たしてもらい(🔬)たい、わしが生徒に野球を(🐖)ゆる(🃏)したのは少し(😫)考(kǎo )えがあってのこ(💙)と(🎿)だ、こ(📉)の町の(🐊)も(📕)のは官学を尊(zūn )敬(♊)して私(sī )学を軽(😗)蔑けい(🏃)べ(🚹)つする、いいか(🈯)、中(🛍)学校や師範(fàn )学(xué )校(🚱)の生徒(👉)はいばるが(🏰)、黙々塾(😊)(shú )もく(🦒)もく(📟)じゅく(🧕)の生徒(tú(👯) )は小さくなって(🔭)いる(🏛)、なあ安場、きみも(💶)おぼえがある(🛡)だろう」
や(👮)がて審(🔲)判者が(😕)おごそ(🦇)かに宣告(🦈)した。
活(huó(🐷) )動館の前(qián )に五色(💑)の旗が(♎)立って春風(fēng )にふか(🌒)れ(🧞)ている、そこ(🕢)からいかにも無知な子守りや女工など(🔧)が喜びそうな楽(lè )隊の音(🗡)がもれ(🏘)て(🦔)聞こえる、小屋(🐊)の(🎱)前の軒(xuān )のきの(😞)下(🛄)(xià(🚊) )に写(🍨)(xiě )真(zhēn )がいくつも(😶)いくつも掲げ(🎙)られて(🧤)その(💏)下(xià(🈁) )に大勢の子供、米屋の小僧、小料(liào )理屋の(🚉)出前(qián )持(🤴)ち、子を背(bèi )負う女中(🔑)などが(🆗)群れていた。光(🛣)一が第一に不愉快なのは切(qiē )符(🚺)きっぷの売り場(chǎng )に大き(🎶)な(😂)あぐらをかいてしりまであらわし(😀)て(🤼)いる(😮)ほていの(🔥)ような(🏰)男(nán )が横(héng )柄お(🐡)うへい(🖐)な顔をして(🍵)お客を下(xià )目に見お(🗳)ろし(🅰)ていることで(🍐)ある(😠)、(❣)それ(📲)と向(xiàng )かいあって栄養(yǎ(♌)ng )不良のような小(🕺)娘が浅(🌜)黄(huáng )の事務服(📼)を着て(🌮)きわめてひややかに切符を受(🐬)け(🍠)とる。光(guāng )一はそれをがまんしなければならなかった(🦉)。
五大洲の一(yī )撃(🚹)で一点を恢(♋)復かいふくした。このと(🦄)き三塁の背(💈)(bèi )後の(🍵)松の枝(🌩)(zhī(😩) )高く(💢)らっぱの音(yīn )が聞こえ(🐥)た。つい(🐃)で気違(🆖)きちがいじ(👴)みた(💍)声!
「(📴)ばかいえ、きみはたし(✏)かに勝(📫)てるのに(💕)勝たず(🗂)にい(🛄)るんだ」
「やあい(🐇)、モ(🌍)クモク」
野球(qiú )場(🥡)(chǎ(🏅)ng )は見物人と見物人との応援(yuán )戦(zhàn )とな(🔚)っ(🏣)た。
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