次(🎊)郎(🧛)は、すぐ、(😟)事務(wù )室の前(qián )から玄(🛵)(xuán )関に(🧐)かけての掃除を手伝(yún )った(👙)。朝倉(💂)先生(shē(🍻)ng )も、そ(🐰)の(🗺)うち(📼)に(🙆)塾長室か(🎖)ら廊下に(🕠)出て、みんなの様(yàng )子を見て(🧤)い(🔈)たが、(🔥)それもほ(🧦)んのしばらく(🤛)で、すぐまた塾長室(🤝)に(🚃)もど(🍴)り、椅子に(🍌)腰こしを(🌹)お(🚵)ろすと、その(🤰)まま何か深く考(kǎo )え(🈶)こんでいた。
(🚡)やがて先生は言(🙋)葉をつ(🎥)いだ。
「妙みょ(💐)うなもんだね、選(xuǎn )挙(🕶)なん(🚚)て。」
「そり(🕒)ゃあ(📟)、(🖐)あ(💿)べこべだよ。あんな(⏺)人だ(🧕)から、郡の(🕛)団長なん(🌁)かに(💼)な(🧣)りたがるんだ。」(🏮)
(🐌)かれは、(👇)そう思っ(🖕)て、わ(👪)れ知(☝)らず眼をひ(👚)らき、塾生た(😌)ちの中に(♈)大(🔛)河の(👥)顔(yá )をさがした。かれは塾生たちの(🐿)静(🎶)坐の姿勢(🏣)(shì )を(🤡)直した(🔆)あ(💯)と(🍅)、朝(😛)(cháo )倉(cāng )先(🦂)生(shēng )の横に(😇)斜(xié )な(📋)な(🏰)め向(👡)むきにすわ(🐔)っていたので、よ(❓)く全体が見渡(🔈)みわ(🐒)たせたのである。
そのあと、八(bā )時(🍂)か(🍵)ら正(🆑)午ま(📻)で、「郷土社会(huì(💃) )と青年(niá(🤑)n )生活」(🎹)という題目で(🥩)、朝倉先(xiān )生の講義(🐅)(yì )が(🐔)あり、午後は屋(⏰)外清(😻)掃せい(🆑)そうと身体検(jiǎn )査、夜は読(dú(🖕) )書会や(🆕)室内遊(💎)(yóu )戯ゆう(🆑)ぎなどで、開塾(shú )第一日の行(háng )事が終わった。
次郎は、自分の責任である二(🛺)つの室(🥡)の掃除を終(zhōng )わると、(🚶)すぐ(👹)便(biàn )所(suǒ )掃除(🎷)の(👅)手(❇)伝いに行った。これは、かれが助(🏝)手(😨)と(👹)して塾生(shēng )活をはじめ(♿)た(🈺)当初からの、一(🌰)つの誓(shì )ちかいみたようになっていた(🎎)のである。
と、なま返(fǎ(🥒)n )事(🕛)をし(⤵)て眼(📈)(yǎn )を(🉐)そらした。そして(👍)、そ(🏠)のま(❌)ま、すぐそ(🌼)こを去り、塾長室(shì )のほうに行った。
「やんやと頼た(🆖)のまれ(🎅)ましたが(🐈)、断(duàn )わることにしました。」
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