日本《紅月ひかり》1行目ライン
紅月ひかりあらすじ
と、(🐳)道江(🕢)はちょっと眼を見張(zhāng )っ(🛐)て、(💹)
次郎は返事(shì(⚡) )をする代りに(🏰)、穴(👖)の(👡)あ(🚬)くほど馬田の顔を見つめた。馬田(🐍)(tiá(🔯)n )は、その眼(🤓)に(❌)出(🔀)っく(🌙)わすと、ち(🏘)ょっとたじろいたふうだった(🥋)が、口(🍮)だけは元気(💪)よく、
(✋)校(🕸)長室における会(huì(🧛) )見(📋)の様子は、(🐱)あと(🚻)で四人が――と言(🆔)っても平尾はあま(➗)り(⛵)し(👓)ゃべらなかった(⛅)が―(🍨)―みんなに(🤙)話(huà )したところによると(🐃)、かなり(🈲)悲(👳)(bēi )哀感(🚿)を(♎)そそるもの(🐎)だったらしい。元来花(huā )山校(xiào )長(⛎)(zhǎng )の鼻(🔹)は、馬田が次(cì(🕵) )郎(🍸)(láng )の(🕘)うち(🏸)で(❣)言っ(🍿)たよ(🤵)うに、実際(👿)いか(🛁)にもちょっぴりしている(👊)。恰好だけは、美(měi )人の鼻と(📠)いっ(🏰)てもいいほどと(🥛)と(🐜)のっているのだが、顔の(🎓)面積(➡)に比(🎴)(bǐ(🍗) )較(🌔)して、(♑)それ(🥋)があ(😦)まりにも小さすぎるのである。血色(sè(🕔) )の(🗄)わるい、そ(🔝)れでいてい(📃)やにつる(💼)つる光(guāng )っ(🍉)てい(🔩)るだ(🎆)だっ広(guǎng )い顔のまんなかに、つつましすぎるほどつ(🌩)つま(🚑)し(🌠)く、そしてそれ(🈸)故に安定(dìng )しすぎるほど安定し(⚡)てくっつい(🏵)ているその鼻を、校長(zhǎng )就(⛸)任(🎏)のその(🗡)日以来、生徒(😭)たちは「ピラミ(🚽)ッ(🏺)ド遠望」と呼んで鑑(🍒)賞(🐺)しているのであるが、(🖋)そ(😀)れは決して的はずれの形(⬜)容(🚙)だと(🎿)はい(🈶)えない。生(🤩)徒(🙁)間に、それ(🐅)ほど安(♐)定(dìng )し(💃)た(🐗)印(🔺)象を(🌟)あ(⏯)た(👴)えているその鼻が、血書を差出した(♉)瞬(shùn )間(🌹)、(🗨)ぴくりと動(dòng )き、(💻)しかも多少額の方にずれたように感(📄)じられたというのだから、(⏺)お(⏪)よそ、その(🏡)場の光景が察しられ(🍂)る(📭)で(😥)あろう。
馬(mǎ )田は(💛)あざけるように笑った(🔼)。
「すぐうしろからさ。二(èr )丁ぐ(💱)らいはなれてい(🚇)たかな。」(🐮)
と道(🦔)江も眉根(gēn )をよせ、肩をす(🤔)ぼめた。
徹(chè )太郎は大(🏆)して気にもとめないような調子(😷)でたずねた。道江は(🛀)顔(💮)(yá )を赤らめてぐずぐずして(🙅)い(💨)る。
「僕、き(🌟)ょう――」と(🥊)、(👄)次(cì )郎(🛺)(láng )は、また急に眼を(🤬)伏せて、(🚐)「学校(🧢)(xià(🍴)o )のかえ(😐)りに朝(cháo )倉(cā(🎖)ng )先(🐂)(xiān )生をおた(🛳)ずねしてみ(💟)たんです。そ(🎋)して、僕たちの願(👆)いをかりに県庁が許して(🛐)くれても、それで先生が辞(cí )職(zhí )を思い(💐)と(🆑)まら(🚱)れることはない(🌥)、という(🧡)こ(💏)とがはっきりしたん(🔡)です。先生(🥎)としては、それがあた(🚧)りまえで(🍓)す。僕、(🧔)そのこ(⛪)とにちっとも気(qì(🎿) )がつい(🏳)て(🚇)いなかったんで(〽)す。」
松の(🌪)木の間をもるひっそり(🌦)した日ざしの中に、砂地をふむ靴音(yī(🗽)n )がざくざくと異様(yàng )に高くひ(🛁)びいた。そのほか(🧝)には(🌒)何(📲)の物音(⏪)もき(🐯)こ(🥜)えない。
「あら、次郎さん。……(🏯)かまわない(🌈)わ、そこ(🅰)か(🔂)らはい(🌰)っていらっし(🍹)ゃい。」(🌋)
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