「君は大河の思わ(🍲)く(🦌)なん(🥥)かを問題(tí )にするまえに、(👻)君自身のことを問題にすべき(🐿)だと(👺)思うが(🌗)、ど(🏧)うだね。」
「(👍)ええ、(💻)でも、まだだ(🧑)れも(🍴)起(qǐ(💝) )きた様子がない(🗳)んです。」(👦)
かれは、むろん、(🚾)そのことに気がついて(➡)い(🧤)た(🐳)。しかし、べ(🏾)つ(🗯)に気をくさらし(📜)てはいなかった(🚙)。毎(měi )回開(🎬)塾(🥛)の当初はそうだったし(🕊)、時(🆕)刻(kè )どおりに板木が鳴(míng )ることさえ珍(zhēn )め(🌰)ずらしかったので、今(🕢)朝の板(🤑)(bǎ(🍼)n )木当(dāng )番の正(zhèng )確さだけ(🥔)でも上できだ(🌴)ぐらいに思(🍩)っていたのである。
「すい(🕙)ぶん(🗒)、(🐫)ちゃっかりしている(🈹)なあ(🍥)。」
(🏎)かれ(🐍)は、(🎻)そう思(sī )って、われ知(zhī )らず(🚉)眼をひらき、塾(shú )生たち(🛄)の中に大(📡)(dà )河の顔をさがした。か(🎃)れは(🥃)塾(shú )生た(👱)ちの静坐(🍿)の姿(👾)勢を直した(🏝)あと(🎿)、朝(cháo )倉先生(🕣)の横(👬)に(✏)斜ななめ向む(🦀)き(🖲)にす(🕝)わってい(🥡)たので、よく全(quán )体(🛁)が見(jià(😕)n )渡(🛸)(dù )み(🐄)わ(⏸)たせた(🛤)のである。
「先生(💣)もそう(🚓)お感じでしたか。」
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