五四 冬ふゆの贈(zèng )おくり物(🎙)もの(🙃)
峠たう(💌)げ(🖍)の上うへか(🧣)ら村む(🛄)らの小學(🚯)校せうがくかうへ通か(📼)よふ(🥨)生(shē(🔼)ng )徒せい(🚗)とがありま(🔰)し(🤛)た。近ちかいと(💠)ころから通かよふ他ほかの生徒(😎)せいとと違ちがひ(💫)まして、子(zǐ )供こ(💗)どもの足あしで毎(měi )日ま(🤗)いにち峠た(➕)うげの上(shà(🏴)ng )うへから(🤳)通かよふのはな(🈴)か/\骨ほね(🏺)が折おれました。でも、この生(shēng )徒せいとは家うちから學(✖)(xué(🎩) )校(xiào )がくかうまで歩(🕴)あるいて(🗳)行ゆく路みちが(🐕)好すき(🥏)で(👗)、降ふ(🚳)つても(📺)照(👯)てつても通かよひました。
こんな風ふうにして父(📁)と(💜)うさ(⛔)ん(👮)は自(zì )分(🍹)じぶんの生(shēng )うま(🌱)れたふるさと(💇)を幼少(🍎)(shǎo )ちひ(🔕)さな時(shí )分じ(🌧)ぶんに出でて來(😇)きたものです。それから長(zhǎ(🚺)ng )ながい年月としつきの間(🎢)あひだを(🍀)置(zhì )おいては(😽)、(🔩)木(mù )曾(céng )きそ(🍇)へ歸かへつ(📵)て見(🐑)みま(🙌)すと、その度たびにあの山(shān )や(🕖)まの中なかも(🎆)變(biàn )かはつ(🎃)て居ゐまし(📑)た。しかし父(fù )と(⬆)うさんの子(zǐ )供こども(🐇)の時(🍝)分(😊)じぶんに飮(yǐ(🧀)n )の(🌱)んだふるさ(🍓)とのお乳(rǔ(🌊) )ち(🏄)ゝの味(🔹)あぢは父とうさ(🏅)んの(🌦)中(❎)なかに變かは(🤴)らずにありますよ。
私と末子とがしたく(🍅)をしていると、次(cì )郎は朝から仕事着(😩)兼帯(🎍)のよ(🚏)う(❎)な背(🙍)広(🐖)服で、(📞)自(🆕)分で着か(🎌)える(🛴)世話も(🙅)なかったも(👝)のだか(🌃)ら(🤙)、(🦅)そこに足(zú(🚫) )を投(♒)(tó(⚾)u )げ出し(🧙)ながら(🏓)いろいろな(🌲)こ(🆒)と(🏞)を言った。
「次郎ち(🐬)ゃん(🏾)、おもしろい言葉があるよ。」と、私は言(yán )った。「田舎い(🐊)なかへ引っ込むのはね、(♍)社(🖋)会から遠くなるのじ(⛷)ゃなくて(👶)、自(zì )分(🔇)ら(🎉)の虚栄(róng )から遠く(🚺)な(📺)るのだ。と(📨)いう言葉があるよ。勉強のできる(⏲)の(🧑)は(🐙)田(🕟)舎だね。お前のよ(🗣)うに田舎(shè )にいて、さびしさと戦う(🚡)の(🕡)もいい修業じゃ(🔱)な(🍺)い(🕤)か(📳)。」
寢(🔖)覺(💌)ねざめに(👪)は、(🍪)浦島太郎(👊)うらしまたらう(📭)の釣竿(gān )つりざ(🍢)をと(🐹)いふも(🔻)の(👑)が有(yǒu )あ(💻)りました。それも(😨)伯父をぢさん(🔼)の話は(🐱)なし(👇)て呉(🐙)くれ(🐿)たことで(🗑)す(🐗)が、浦島太郎(🐭)(lá(🧥)ng )うらしま(🏈)たら(🚡)うの釣(🖋)つりをした(🌖)といふ岩いは(🚜)もありました。そ(🌘)れか(🙅)ら、あの浦島太(tài )郎うらしまたらう(🗜)が龍宮(gō(🔻)ng )りうぐう(🅿)から歸かへ(🌰)つて來きまして自分じぶんの姿すがたをうつ(🚵)し(🛥)て見みたといふ池(🌕)いけもありま(🦄)した(🤔)。
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