「ぼ(👯)くは、むろん、いけないと思います。」
(😂)朝倉(cāng )先生(shēng )は、それっきり口をつぐんで(🍴)いる。次(🍴)郎はいよいよ不安だっ(🦆)た。も(⬇)し先(xiān )生の話(🙅)がそれ(🆗)で(🎲)終わった(💑)とす(❤)る(🐙)と、(🚼)大河に(🦃)対してはむろんのこと、(📷)あとでほ(🌪)んとうのことが(🏌)わかった場合、他の塾生た(🚨)ちに対しても(🧞)、(🤼)このまま(🅾)では決して(🥏)いい結果をもたらさな(👐)いだろ(🧚)う。
「(😉)すいぶん、ち(😻)ゃっかり(✒)し(🐠)ている(👶)な(🌅)あ。」
塾生たち(👵)のある者(zhě )にとっては、(🐺)朝(cháo )倉先生(📱)(shē(🥖)ng )の(👹)そう(🌳)し(🍪)たやり方(fāng )が、非常(chá(🚽)ng )に(📰)皮肉(ròu )に感じら(😸)れた。
「郡(🛷)の団長なんか(🧛)やってると(🌷)、あん(🐳)なふう(📪)になるもんか(🛃)ね。」(🔐)
大河はと(🥪)ぼけ(🏑)たような顔を(🌏)して、(📋)笑った。
(🌟)次郎(lá(🚦)ng )が、い(🎌)ぶ(🐃)かりながら戸をあける(🦁)と(🗼)、そこには大(dà(📱) )河無門(😢)が立っ(🏐)ていた(🌙)。
次郎(láng )は大(dà )河の横(héng )顔を(💄)見(jià(😶)n )つ(✨)めて、ちょ(🕟)っとの間だまり(♊)こんで(💰)いたが(👗)、ふと、何か思いつ(🐎)いたように、
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