「やはり強(qiáng )制が(🔯)必要だとい(🕴)う(🔟)のか(🙎)ね(🈶)。それじゃあ話はまた逆(nì(🔯) )もどりだ。」
「むろ(😞)ん(👏)、ぼくは(🧑)大河君にあや(📚)まるつ(🤷)もりで(🐝)いま(🗨)す(🐣)。しかし、大(dà )河君として(🈯)は(🚹)、(🗓)ぼくがあやまっ(👈)ただけでは、気(💫)がす(🧝)まない(🚸)でし(🎪)ょう(👗)。」(♉)
最(🔪)初(🐞)の(🚶)日(rì )曜が来(🦄)た。開塾かいじ(🎹)ゅくの日が(🌭)ちょうど月曜だったの(🍇)で、まる一週(zhōu )間にな(🏺)る。
コーン、コーン、(📡)――(🙋)コーン、コー(🍱)ン。
「君は大(dà )河(hé )の思(🙍)わくなんかを(🍋)問題にする(😋)まえに、君自(zì )身(📦)のことを(🉐)問(🌮)題にすべ(🥤)きだと(🌟)思うが(💃)、(🐰)ど(🦑)うだね。」
やがて先生は(🏫)言(yán )葉(yè )をつい(😻)だ。
(🙍)次郎は吹ふきだしたい気持(chí )ちだ(💑)った(🈷)。同(tó(🔇)ng )時に、心の中で(🎦)思った。
次郎は、そう言って(😺)、槌(chuí )を柱(🥛)にかけ(🎈)、事務(🌾)室のほうに(⛩)かえ(🏣)りかけた。すると、その時(🆗)まで眉(méi )根まゆねをよせ(➡)るようにし(🖇)てかれ(🈶)の顔を見つめて(🌐)いた(🚏)大河(🧒)が、急に、真(zhēn )赤(💌)な歯(chǐ(👪) )ぐきを見せ、にっと笑った(🙊)。そし(🎵)て、
それ(🍄)は第(dì )二の笞(chī )だった。しか(☝)も、第一の笞(🏇)よりは(🧚)るかにきびしい笞だった。
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