「ぼ(🈸)く(🔝)たち、学(🐱)生時(shí )代(💈)の学寮がくりょう生活(🅾)を(🍶)自治(zhì )だなんていって(🐵)、いばっていたものですが、本(běn )気(qì )にやろう(🤽)とす(🍠)ると、(🐜)実際むずか(💸)し(🐇)い(🌉)も(🎞)ので(😐)すね。」(🐵)
「なるほ(😇)ど。……(🈳)ふん。…(🙊)…そういうもので(🥃)すかね。……あるいは(📰)そうかもしれない。」
朝倉先(♏)(xiā(👈)n )生(shēng )は、そ(👧)れっきり口(kǒu )をつぐ(🏎)んでいる(♍)。次郎(láng )はいよいよ不安(ān )だった。もし(💩)先(⏯)生の話がそれで終わったとすると、大(dà )河(😪)(hé )に対(🍳)し(📔)ては(🌙)むろんのこ(🚪)と、あ(🃏)とでほんと(🤬)うのことがわかった(🚟)場合(hé(💐) )、他(tā(🎈) )の塾生た(⚫)ち(🥗)に対しても(🥛)、この(📡)ままでは決していい結果をもたらさないだろ(🤘)う。
(⛱)ただ、組織(💙)(zhī )に関することで、室(shì(📕) )編成の(😋)ほかに、生活内(😂)容の面(🧀)か(🏽)ら(🌔)、いろいろの(💒)部が設(shè(🌔) )け(🔮)てあり、全員が(🔔)期間中に、一度は(💬)どの部の仕(🐭)事も体(🐃)(tǐ )験(🐭)するという仕組(zǔ )みになっていたので、その運営の方(fā(🤦)ng )法や、人(🤺)員(yuán )の割り当てなど(😩)につ(🚩)いて、いろいろの質(zhì )問が出、その説(shuì )明(😪)(míng )に大部分の時間(jiān )がついや(🕶)されたのであっ(😉)た。
次(➖)郎は、朝(🌯)倉(💺)先(xiān )生らしくない詭弁き(⛓)べん(🥂)だという気がし(🍪)てさびしかった。かれは(✂)語(💄)(yǔ(✔) )気を強(🌮)めて(🏅)言った。
次郎は、しかし、それどころでは(😻)なかった(🈶)。かれ(🐬)は、も(🏴)う、(🏊)先(㊗)生のつぎの(🍮)言(yán )葉(💞)(yè )が、槍やりの穂先ほさきのような鋭さ(🍤)で、自分の胸にせ(😐)まっ(🍜)てい(🤟)る(🍭)の(📘)を感じ、かたく観(💯)念(🏩)の眼を(🥄)とじて(🎊)いたのだった(🤐)。
(🤜)それ(🏍)から(🥖)、朝(🔫)倉(🎅)(cāng )先生は、何(hé(🏪) )かお(🔣)か(🌯)し(😕)そ(🔺)うにひ(🗜)とりで笑(xiào )って(🌮)いたが、
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