「(📗)しか(🧒)し、私(sī(🍗) )は(📝)うれし(🎺)いんだよ。私のために血書まで(🐦)書(🐢)いてく(🖼)れる教え子(😅)がい(💍)る(🔪)のかと思(⤴)う(🛣)と。」(🙆)
「それもそうね(😺)。」(🎶)
道江の家は、馬(😬)(mǎ )田(tián )と同(🆎)じ(🥓)く橋(🍽)(qiáo )を渡った向こ(🙍)うの村にある。彼(📹)女(🕓)が学校の帰りに、大巻や(📶)本(🌮)(bě(🏜)n )田(💯)に用(🏵)があ(⛅)って、(🔼)橋(qiáo )を渡らない(🃏)でま(🍐)っすぐこち(🌩)らの(✋)土(tǔ )手を行(🕣)くこ(🎬)とはし(🍀)ばしばだが、きょ(⛸)うの様子は決して(🤹)ただごとではない。彼女は、或いは毎(🕹)日(💪)の(🚚)ように馬田(tiá(🚏)n )に学校の帰(🏿)りをおびやかさ(🗨)れているのではあるまいか。次郎は、ついこないだ自分の家の階(jiē )段の上で、道江と馬田が(🖌)出っく(🍹)わした時のこと(⭕)を思(📛)い(😀)うかべながら、そんなふうに考えた。
次郎(láng )は急(jí(👏) )いで膝(🎪)を正(zhè(⏪)ng )し、(📼)縁板(bǎn )に両(🍰)手(shǒu )を(🚚)ついた(🍣)。
「でも、(🤨)それは次(🧕)郎さ(🤷)んが(🚝)おっ(🌋)しゃ(🥗)る(📱)ように、(👱)か(📏)えって(🗼)いけないことになるかも知(zhī )れないわ。いっそ、(🤐)ここ(😋)のう(🌭)ちから学校に(📢)通うこ(🌖)とにしては、どう?」
「けんかになりはしない?」
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