「え(📥)え、(🔼)結局は一人一(🌡)人(🙌)の問題じゃないでし(🤟)ょうか。」
しかし、か(💱)れにとっていっそう不安に感(🥫)じ(📆)られたの(🛣)は(♿)、今朝の(📭)板木の打ちかたについて、大河無門がぬれぎ(♉)ぬ(💪)を着(zhe )せ(🐃)られてい(🈵)る(🐼)こ(🏳)とであっ(🏦)た(⛓)。
塾(shú )長室(shì(🎚) )の(😍)掃除(chú )は、朝倉先生(shēng )夫妻が(🆚)、空林庵の(🚦)掃除をすま(🚻)したあと、給仕(shì )の(🚯)河(😳)瀬(lài )かわ(👈)せに手つ(🎫)だって(✏)も(🤑)らって(🙀)、自(🔛)分たちの(🚘)手でやることに(🏚)なってい(🔓)た(💏)が、次郎も(🐺)、都合がつき(🕠)さえすれば、手(🥔)つだうことにして(🤼)いた(🔩)のである。
朝倉夫(fū )人は(🏂)、行(💝)事(🕛)をおわっ(😔)て空(💂)林庵に(📂)引(yǐn )きあげるまえに、わ(🚾)ざわ(⏬)ざ次郎の室に(👎)やって(🕦)来て、しばら(🌿)く話しこんだ。その(🍽)話の中にこ(🤡)んな言葉もあった(👑)。
かれは、(💜)あた(🌾)たかい夜具を(🍢)はね(🕛)のけ、勢い(🚷)よく起きあ(🕠)がって、(🕟)電燈でんと(😄)うのスウィ(❗)ッチをひねった。その瞬間しゅんかん(💲)、枕時(🚯)計まくら(🎥)どけいがジンジンと鳴(📭)りだし(😲)た(📫)。きっかり起(👈)床(🍤)き(📢)しょう時刻(kè )の(🗿)五(🤗)時半(bàn )である。
(🚮)次郎は、先生の言葉がますます(⚪)激しくなっていくの(😵)に(🙆)おどろ(🌯)いた。先(🦂)生(🚁)は、(📒)ある(🤓)いは(📕)、昨日(rì )の入塾(🈸)式における平(🔢)木中(zhōng )佐(zuǒ )の影(yǐng )響えいきょうから(🔀)、できるだけ早(zǎo )く塾(shú )生た(👅)ちを救い出そう(🦀)としていら(🎒)れるのか(🕝)もし(💗)れな(🔛)い。し(🆎)かし、それにしても入塾したばかりの(🕍)青年(📂)(niá(🌍)n )たち(🗝)に話(🎨)す(👵)言葉としては、(🎎)あま(🎮)り(🔜)に(🔯)も激しすぎる。これではかえっ(🍃)て(🍱)逆効果を生むのではあるまいか。
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